A lei 11. 645/08: alteraçÕes no currículo e o ensino da história – uma experiência na escola professor itan pereira



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Encontro29.07.2016
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A LEI 11.645/08: ALTERAÇÕES NO CURRÍCULO E O ENSINO DA HISTÓRIA – UMA EXPERIÊNCIA NA ESCOLA PROFESSOR ITAN PEREIRA

Rodolfo Silva Martins¹, Noemia Dayana de Oliveira¹, Igor Joffre Costa Lira¹, Sabrina Agra Porto¹, Silêde Leila Oliveira Cavalcanti¹, Mainara Duarte Eulalio²

Universidade Federal de Campina Grande/Centro de Humanidades, Unidade Acadêmica de História Aprígio Veloso, 882, Bodocongó, Campina Grande, PB, 58109-970. rodolfffosmartins@gmail.com



2 EEEFM Professor Itan Pereira, Luiz Mota, S/N, UTB 1300900, Bodocongó II, Campina Grande, PB, 58100-000
RESUMO

Em 2008, a Lei 11.645 regulamentou a obrigatoriedade do ensino das relações étnico-raciais no âmbito escolar. Tais implicações trouxe uma série de transformações para a elaboração do novo currículo a ser adotado nas escolas, recaindo especificamente no livro didático, um importante componente na construção do saber em sala de aula. As experiências vivenciadas no ensino da História anterior a legitimação da Lei possuía características distintas, as quais não atendiam a demanda de ensino sobre a diversidade étnica. O nosso objetivo neste trabalho é analisar quais foram as mudanças ocorridas no livro didático escolar adotado pela escola pública Itan Pereira, uma vez que este recurso deve estar normatizado de acordo com a lei 11.645, mas poucos são os que se adaptaram a ela de forma adequada. Os estudos se basearam nos diálogos estabelecidos no II Fórum do Ensino Superior Sobre o Ensino de História e Cultura Africana e Indígena, reunidos por Maria Aparecida de Laia, Maria Lucia da Silveira e Adriana Szmyhiel, em 2010. Concluiu-se que apesar da obrigatoriedade do estudo das culturas africanas e indígenas, os livros didáticos de História adotados na escola não alcançam satisfatoriamente esses universos, distanciando-os da realidade dos alunos.



Palavras-chave: Lei 11.645/08, Ensino das relações étnico-raciais, Livro didático.

Tema: Práticas e Avaliação Educacional.

Forma de apresentação: Oral


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