A maior flor do mundo



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Encontro27.07.2016
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A maior flor do mundo” – José Saramago

Lendo e interpretando história



O que o aluno poderá aprender com esta aula:

1- Ouvir atentamente uma história contada exercitando sua capacidade de ouvir.


2- Interpretar por meio de desenhos a história ouvida criando novas ilustrações para o texto.

3 - Escrever uma nova história a partir das ilustrações da turma.


Duração das atividades: 2 aulas de 60 minutos
Estratégias e recursos da aula

Aula 1 - Dividir a turma em 5 grupos, distribuir dicionários entre os grupos:

Pedir que pesquisem as seguintes palavras:



aprazadas / parentela / pintassilgo / sebes / freixos / charneca / inóspita / côncavo / vertente

Registar numa folha de papel as descobertas e deixar as palavras à vista de todos. Estas palavras aparecerão na história que será lida/ouvida a seguir.

Leitura do livro "A maior flor do mundo" de José Saramago - Companhia das Letrinhas - o ideal é que cada grupo tenha o texto para acompanhar a história, mas que não veja o livro para que possam pensar em suas próprias ilustrações a partir da história ouvida.

O bom uso do dicionário é fundamental.

A leitura deverá ser feita pela professora e acompanhada pelas crianças.

Em seguida realizar uma oficina com perguntas que gerem reflexões e debates.

Sugestões:

a) Por que o autor declara "na história que eu quis escrever mas não escrevi, havia uma aldeia..."?

b) O que faz o menino para salvar a flor?

c) Por que o autor fala que o menino atravessa o mundo e chega ao Rio Nilo? Qual é a importância deste rio?

c) "Quando depois passava pelas ruas, as pessoas diziam que ele saíra da aldeia para ir fazer uma coisa que era muito maior do que o seu tamanho e do que todos os tamanhos." Que coisa foi essa que o menino fez? Que coisa vocês gostariam de fazer maiores que o seu tamanho?

Após este momento de debate, pedir que cada grupo monte uma ilustração que represente um pedaço da história ouvida.

Divida a história em cinco partes e entregue para cada grupo: 1 folha A3, cola, papel colorido, canetas de feltro, lápis de cor, revistas e jornais que possam ser recortados.

Ao final da montagem das ilustrações, pedir que recontem a história usando o material elaborado, tentando explicar e analisar as produções de acordo com suas interpretações da história.



Aula 2- Atendendo ao pedido de José Saramago:

"Quem sabe se um dia virei a ler outra vez esta história, escrita por ti que me lês, mas muito mais bonita?"

Utilizando as ilustrações montadas na aula anterior, pensar, coletivamente, em cinco novos temas para a escrita de histórias, lembrando que, de acordo com o desejo de Saramago, as histórias deverão "rondar" temas encontrados no texto de "A maior flor do mundo".

Sugestões

A viagem dos meus sonhos

Uma viagem ecológica

Salvando a Terra

Entre outras...

Avaliação

Os alunos podem ser avaliados;

a) Na sua habilidade em ouvir e contar histórias,



b) Capacidade de refletir e interpretar histórias ouvidas,

c) Avaliar as ilustrações e as histórias escritas pelos alunos.


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