Anexo 1: diagnósticos dos temas ref. À Proposta de plano estadual de educaçÃo do estado de são paulo do fórum estadual de educaçÃo do estado de são paulo



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Fonte: Censo Mec – 2013 - Nota: Inclui alunos da Escola de Aplicação da USP
Essa ampliação da taxa de participação de matrícula no período diurno é um indicador positivo, na medida em que é decorrente do processo de regularização do fluxo escolar e adequação idade / série.

O comparativo da evolução do percentual de matrículas no ensino fundamental de 8 e 9 anos, considerando-se a duração de jornada diária de aulas e períodos, comprova uma melhoria significativa do padrão da oferta pela rede estadual. O percentual de alunos matriculados no diurno, com uma jornada diária de 5 horas ou mais, é superior ao observado no cômputo global de todas as redes de ensino. O percentual de 94,0%, em 2013, na rede estadual, é superior ao percentual registrado para o total das redes que foi de 75,8% (tabela 9).



Tabela 9

Distribuição das matrículas por duração da jornada diária segundo a Rede de Ensino

São Paulo – 2013

Rede de Ensino

Duração da Jornada Diária

Total

menos

3:00 h


3:00 h

a 3:59 h


4:00 h
a 4:59 h

5:00 h
a 5:59 h

6:00 h a 6:59 h

Integral

5:00 h ou mais

n

%

N

%

n

%

n

%

n

%

n

%

n

%

Estadual

0

0,0

3.564

0,2

137.065

5,9

2.116.686

90,8

2.732

0,1

71.503

3,1

2.190.921

94,0

2.331.550

Municipal

13.660

0,6

10.042

0,4

592.761

25,8

1.603.180

69,8

363

0,0

75.349

3,3

1.678.892

73,1

2.295.355

Federal

0

0,0

0

0,0

0

0,0

163

85,8

27

14,2

0

0,0

190

100,0

190

Particular

0

0,0

45

0,0

605.490

60,2

371.156

36,9

6.079

0,6

22.629

2,3

399.864

39,8

1.005.399

Total

13.660

0,2

13.651

0,2

1.335.316

23,7

4.091.185

72,6

9.201

0,2

169.481

3,0

4.269.867

75,8

5.632.494

Fonte: Censo Escolar - 2013

Um dos ganhos mais expressivos registrado nos últimos anos foi a redução da taxa de abandono, na medida em que concorre para a permanência do aluno na escola. No Estado de São Paulo, constatou-se uma significativa redução da taxa de abandono na rede estadual: de 4,6% em 1998 para 2,1% em 2013 (tabela 10).



Tabela 10

Evolução nas taxas de desempenho

Ensino Fundamental – Rede Estadual – 1998 a 2013

Ano

98

00

01

02

04

06

08

10

11

12

13

Aprovação

93,4

91,0

91,8

92,0

91,8

90,9

92,0

93,3

92,7

93,0

93,4

Reprovação

2,0

4,3

5,1

5,1

6,2

7,4

6,6

5,2

5,7

4,9

4,5

Abandono

4,6

4,7

3,1

2,9

2,0

1,7

1,4

1,5

1,6

2,1

2,1

Fonte: Mec/Inep – Censo Escolar – in SEE-SP – CIMA – Informe do Censo Escolar

Gráfico 4

Evolução nas taxas de desempenho

Ensino Fundamental – Rede Estadual – 1998 a 2013

Fonte: Mec/Inep – Censo Escolar – in SEE-SP – CIMA – Informe do Censo Escolar

Para o total das redes, a taxa de abandono foi menor, 0,9%. Cabe assinalar que, na média do país, a taxa de abandono, em 2013, foi de 2,2% no total das redes e de 2,7% nas redes estaduais. (tabela 11).

Tabela 11

Evolução nas Taxas de Rendimento

Ensino Fundamental de 8 e 9 anos

São Paulo – Brasil - 2013

 

Rendimento

Total das Redes

Estadual

Federal

Municipal

Particular

Brasil

Aprovação

89,3

87,9

91,7

88,1

96,5

Reprovação

8,5

9,4

8,2

9,4

3,3

Abandono

2,2

2,7

0,1

2,5

0,2

São Paulo

Aprovação

95,2

93,9

98,4

95,3

97,6

Reprovação

3,9

4,5

1,6

4,1

2,4

Abandono

0,9

1,6

0,0

0,6

0,0


Catálogo: sites
sites -> Lei n. º 796, de 05 de Maio de 1999
sites -> Contabilidade financeira, contabilidade de custos e contabilidade gerencial
sites -> Carta 389 Estado/Cidade
sites -> Projeto Nacional phpb-equipe Regional de São Paulo
sites -> Secretaria de estado da fazenda diretoria de contabilidade geral
sites -> Universidade Federal Rural de Pernambuco Superintendência de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas
sites -> Estudo do plano nacional pela primeira infância contribuições das Instituições de Educação Infantil do Município de Sorocaba
sites -> Esclarecimentos solicitados por licitantes sobre o pregão presencial d-075/2010
sites -> Forum sobre Agricultura Familiar e Segurança Alimentar na cplp contribuições recebidas
sites -> Psicologia Analítica no Brasil, contribuições para a sua história


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