AvaliaçÃo diagnóstica



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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS Nº1 DE MARCO DE CANAVESES – (150745)

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

(1º ANO DE ESCOLARIDADE – 2015/2016)



AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA



Ano letivo: 2015 /16 (setembro/2015) 1º ano de escolaridade

Data: ______________, ___ de setembro de 2015


Esta ficha deverá ser aplicada na segunda semana de atividades letivas de forma a permitir que já se tenha estabelecido um ambiente de maior afetividade entre professora e aluno(s).



I – LEITURA (AUDIÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO)

1. Ouve com atenção a história – “O Patinho Feio” – que a tua professora vai ler.

O Patinho Feio

Era uma vez uma pata que ficou muito admirada ao ver que tinha três ovos pequenos e um grande.

Quando nasceram, os três patitos eram pequeninos e muito lindos, mas… do ovo grande saiu um patinho negro com o pescoço muito comprido! Logo que a mamã pata o viu, exclamou:

– Que feeeiiiio! – e ninguém parecia gostar do infeliz patinho que, ao ver-se desprezado por todos decidiu ir-se se embora e correr mundo, longe dos que escarneciam dele.

Chegou o inverno e o patinho, meio morto de frio, bateu à porta da Dona Coelha que, ao vê-lo a tremer, teve pena dele e deixou-o entrar. O patinho, agradecido, sentou-se à lareira e a amável coelhinha ofereceu-lhe uma chávena de chá muito quentinho e umas deliciosas bolachas feitas com mel para que ele se aquecesse.

Depois, foi pô-lo a dormir numa cama fofa e cobriu-o com todo o carinho. Pois é, no inverno a bondosa coelhinha albergava todos os animais que não tinham casa, para que não morressem de fome e de frio. Por isso todos a adoravam!

Muito feliz, o patinho passou todo o Inverno em casa da coelhinha, mas quando chegou a primavera foi ao bosque e… ena, que surpresa! Olhando para a água do lago como se ela fosse um espelho, o patinho viu a sua própria figura: era um cisne, um belo cisne!

Muito feliz, o patinho que afinal era um cisne nadou no lago e acabou por encontrar um belo cisne–fêmea branco e passado pouco tempo, os dois enamoraram-se e não mais deixaram de nadar juntos!

O patinho feio – agora um formoso cisne – foi muito feliz com a sua companheira e nunca mais voltou a sentir-se só. Ah, sabem o que aconteceu à Dona Coelha? Apaixonou-se por um coelhinho muito simpático e dizem que também foi muito feliz…



  • Responde às questões que a tua professora vai fazer sobre a história que acabaste de ouvir. Segue as regras e pensa bem antes de dares a tua resposta…

1. Pinta, de amarelo, o círculo da figura que se refere à história que foi lida.



2. Quando nasceram, os patinhos eram todos iguais. Sim ou não? (marca a resposta com X).

3. Pinta as figuras que mostram aquilo que a Dona Coelha ofereceu ao patinho.

4. Em casa de quem é que o patinho passou todo o inverno? (marca X na figura certa)



5. Na primavera, o patinho foi até ao lago e teve uma enorme surpresa quando via a sua imagem na água, como se fosse num espelho…

Afinal, que animal era mesmo o patinho? (pinta a figura correta)


6. No lago, o patinho (que afinal era um cisne…) encontrou um cisne-fêmea e os dois…

(marca X na resposta certa)


1. Enamoraram-se.




2. Zangaram-se.




3. Casaram-se.




7. O patinho feio foi muito feliz com a sua companheira e nunca mais voltou a sentir-se…

(marca X para indicar a figura adequada)

8. Recorta as figuras da folha que a tua professora te vai entregar. A seguir, ordena-as

(1, 2, 3, 4, 5, 6) conforme os acontecimentos da história do Patinho Feio e cola-as.



II

1. Em cada conjunto de desenhos há um intruso.

- Circunda a figura que não pertence ao grupo.

2. Completa os grafismos.











3. Ajuda o patinho feio a encontrar-se com os cisnes no lago. Descobre o seu caminho e risca-o com o lápis.

4. Observa o boneco desenhado com figuras geométricas e pinta-o de acordo com as seguintes regras:




  • QUADRADOS: azul

  • TRIÂNGULOS: verde

  • RETÂNGULOS: amarelo

  • CÍRCULOS: cor-de-rosa

5. Observa as figuras que mostram frascos com ovos de chocolate.

- Pinta, de amarelo, onde há muitos ovos;

- Pinta, de vermelho, onde há poucos ovos.




6. Recorta a figura em várias partes seguindo as linhas tracejadas e cola as peças na posição certa para teres novamente o conjunto completo.








EXERCÍCIO Nº 8 – PARTE I
(RECORTE, ORDENAÇÃO TEMPORAL E COLAGEM)


EXERCÍCIO Nº 6 – PARTE II


(RECORTE, RECONSTRUÇÃO DE FIGURA E COLAGEM)




GRELHA DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA (setembro/2015)

  • ESCOLA BÁSICA DE ______________

    • ALUNO(A):

Nº __ (turma __-____)

  • PROFESSOR/A:










QUESTÃO

AVALIAÇÃO

OBSERVAÇÃO

I

RETENÇÃO

DE

INFORMAÇÃO
(QUESTÃO Nº 8:

- Ordenação cronológica)



1







2




3




4




5




6




7




8




II

CLASSIFICAÇÃO

DE ELEMENTOS NO CONJUNTO: propriedades

1







GRAFISMOS:

coordenação visomotora

2







LABIRINTOS:

- Orientação espacial;

- Coordenação visomotora (com lápis)

3










- FIGURAS PLANAS: identificação

- CORES: identificação

4










NOÇÃO DE QUANTIDADE: muito/pouco

5







MEMÓRIA VISUAL:

reconstrução de figura

via colagem

6







RECORTE e COLAGEM:

coordenação visomotora

8 (parte I)

6 (parte II)









COR NA FIGURA:

rigor nos limites gráficos

capa

1, 3, 5 (I)



4, 5 (II)







AUTONOMIA:

aplicação das instruções










NR=NÃO REVELA R=REVELA RP=REVELA POUCO RC=REVELA CLARAMENTE



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