Credenciado pela Portaria Ministerial nº. 295 de 02. 12. 2002



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Credenciado pela Portaria Ministerial nº. 3.295 de 02.12.2002

PROJETO DE CURSO DE EXTENSÃO NA ÁREA DA PEDAGOGIA

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA
PROGRAMA


Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Matemática da Educação

Carga horária: 144 h/a

Professora (a):

Créditos: 08


I. EMENTA
Teorias sobre a Metodologia no Ensino da matemática com a utilização de vários recursos entre eles: a História da Matemática, o uso de jogos e brinquedos, a resolução de problemas e o uso de tecnologias. Análise do valor da notação matemática e reconhecimento de seu papel no desenvolvimento de ideias matemáticas. Resolução de situações-problema usando métodos orais, escritos, pictóricos, gráficos, algébricos e geométricos. Desenvolvimento e análise de estruturas conceituais comuns a ideias matemáticas, expressando-as por meio de definições. Descrição e representação de números na forma decimal, fracionária, percentual, com compreensão dos conceitos relacionados a cada uma delas. Representação de padrões numéricos e relações funcionais, por meio de expressão verbal, tabelas, gráficos, expressões numéricas, equações e exploração das inter-relações entre essas representações. Avaliação em Matemática.

II. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS


A disciplina será ministrada através e exposição do conteúdo, leituras, debates, discussão, seminários, entre outras estratégias de ensino e aprendizagem.

III. AVALIAÇÃO


Na avaliação será considerado o seu envolvimento, participação, bem como a resolução das atividades solicitadas no durante a disciplina.

IV. BIBLIOGRAFIA


Bibliografia Básica:


ARANÃO, Ivana V.D. Matemática Através de Brincadeiras e Jogos. Campinas: Papirus, 1996.
BORIN, Júlia. Jogos e Resoluções de Problemas: uma estratégia para as aulas de Matemática. São Paulo: CAEM/USP, 1995.
DANTE, Luiz R. Didática da resolução de problemas da matemática. São Paulo: Ática, 1998.
Bibliografia Complementar
BOYER, Carl B. História da Matemática. Tradução: Elza F. Gomide. 2ª ed., São Paulo: SP: Blücher, 1996.

CRESPO, Antônio Arnot. Estatística fácil. 18. ed. São Paulo: Saraiva, 2002.


D'AMBROSIO, U. Educação Matemática: da Teoria à Prática. Campinas,SP: Papirus, 2001.
EVES, Howard. Introdução à História da Matemática. Tradução: Hygino H. Domingues. Campinas: Unicamp, 2004.
GARDNER, Martin. Divertimentos Matemáticos: Paradoxo e Jogos de Papel. São Paulo: Ibrasa, 1998.


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