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  The view of science in proposta curricular de santa catarina
  Os Desafios da Divulgação Científica sob o Olhar Epistemológico de Gaston Bachelard The challenges of science communication under a epistemic view of Gaston Bachelard
  Reflections about the sustainability and the environmental education
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  A mudança teórica, a mudança conceitual e o papel do professor: perspectivas de um debate. Carlos Alberto Rufatto
  Fundamentos teóricos subjacentes às práticas pedagógicas: Subsídios para o ensino de ciências
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  Utilizando situações-problema para acessar a tomada de consciência do perfil conceitual: um estudo com a ontodefinição de vida. Using problematic situation to assess awareness of conceptual profiles
  Utilização de textos de divulgação científica sobre a teoria do caos na educação Using science communication texts about chaos theory in education Paulo Celso Ferrari
  Ensino da genética contemporânea: contribuiçÕes da epistemologia de fleck contemporary genetics teaching: contributions of fleck´s epistemology neusa Maria John Scheid1 Nadir Ferrari2, Demétrio Delizoicov3
  Abordagem de Tópicos de Educação Ambiental Utilizando um Livro Paradidático no Ensino Fundamental Environmental education Approach using a paradidactic book at basic education Mauro Sérgio Teixeira de Araújo1 Cristina do Carmo dos Santos2
  A elaboraçÃo conceitual em disciplina da área biológica como referência formativa para a atuaçÃo docente de futuros professores the conceptual elaboration in
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  Zélia Maria Soares Jófili4
  Trabalho em grupo: concepçÕes práticas e contribuiçÕes no curso de ciências biológicas group work: conceptions, practices and contributions in biology course kelly Soares Rosa1 Nora Ney Santos Barcelos2
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  O lúdico no ensino da matemática, na perspectiva vigotskyana do desenvolvimento infantil The game in the mathematics teaching, in the vigotskyan’s perspective of the children’s development Janeti Marmontel Mariani1
  A teoria dos campos conceituais e as situações escolares Vergnaud’s conceptual field theory and the school situation Frederico Firmo de Souza Cruz1 Mikael Frank Rezende Junior2, Sônia Maria S. C. de Souza Cruz3
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  Physics education methodology I
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  Interdisciplinaridade: ontem, hoje e amanhã? Interdisciplinarity: past, present…and future? Fernanda Serpa Cardoso1, 2, Angela Maura de Almeida Thiengo3, Maria Helena Martinis Dias Gonçalves3, Nilza Ribeiro da Silva1, Ana Lúcia Nóbrega1
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  Ana Carolina Galvão Marsiglia1
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  Case studies as a strategy for developing cognitives abilities and decision-making capabilities
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  Os Obstáculos Epistemológicos dos estudantes do curso de licenciatura em Física ao clássico experimento de Oersted the epistemological obstacles of the students
  Conceito de Interdisciplinaridade: longe de um consenso Interdisciplinarity concept: far of a consensus Jairo Gonçalves Carlos1 Erika Zimmermann2
  ANÁlise do sucesso das estratégias e recursos didáticos utilizados em uma proposta curricular de física moderna e contemporânea para o ensino médio analysis
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  Social construction of school chemistry: a contribution to the history of school subjects in brazil
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  Analysis, development and application of computational resources in chemistry classes
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  Formação contínua do professor de ciências: pesquisa colaborativa na construção de uma proposta de coordenação pedagógica reflexiva Science teacher’s continuous formation
  Entrelaçamentos históricos das ciências biológicas com a disciplina escolar biologia: investigando a versão azul do
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  Contextualização e significação no ensino de Ciências naturais Contextualizing and significance in the teaching of natural science Simoni Tormöhlen Gehlen1 Milton Antonio Auth2
  1 Orientadora: Iara R. B. Guazzelli2
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  Maria Guiomar Carneiro Tomazello Resumo
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  The production of pupil-workers of the health: constructed and appropriate knowledge
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  Ensino de biologia no brasil state of the art of research in biology teaching in brazil
  Jussara Paula Rezende Pereira1 Lílian Boccardo2, Júlio César Castilho Razera3
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  An historical approach of rainbow and science teaching in elementary school
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  Reflections on a scientific training program for highschool students
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  Scientific instruction during high school
  Institute evandro chagas
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  Claude-Henry Gorceix (1842-1919) e o Ensino da Mineralogia no Brasil no Crepúsculo do Império Resumo
  Significant learning
  Analogias e metáforas na educação afetivo-sexual Analogies and metaphors in the affective-sexual education Ronaldo Luiz Nagem1 Silvia Eugênia do Amaral2
  As raciais: o que diz a biologia, o que pensam os alunos. Racial differences: what saying the biology, what thinking the students
  FormaçÃo continuada de professores – uma análise de reflexões segundo a lógica hipotético-dedutiva teacher’s in-service education – analysing the content of
  Entre moradores de pirapora do bom jesus sp
  Centro de ciências e sua inserçÃo nas classes populares science center and their insertion in the working class grazielle Rodrigues Pereira1, 2, 4 Maura Ventura Chinelli1, 2, Robson Coutinho Silva1, 3, 4
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  Educational politics and history of the formation and performance ofteachers for the discipline of science
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  Using event centred learning for teaching health related themes márcia Regina Pfuetzenreiter1
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  Issues concerning history of science and teaching of science
  The history of science in the chemistry teaching: some considerations
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  The chemistry textbook in high school and a historical view over the concept of quantum numbers
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  O tempo como ponto de encontro entre a disciplina de História e as Geociências no ensino fundamental The concept of time being used as the connection between the subject of History and Geosciences in primary schools André Betti1 Yara Kulaif
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  The history of the science present on the curriculars national parameters
  An historical analyses of the use of models in the electromagnetic theory
  O arrastamento parcial do éter de fresnel como explicação científica The fresnel's etherial drag as a scientific explanation Thaís Cyrino de Mello Forato1 Maurício Pietrocola2
  As pesquisas em história das disciplinas escolares podem problematizar a história hegemônica do ensino de ciências brasileiro: o que havia antes do “sputnik”?
  O que sabemos sobre a pesquisa em
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  The introduction of history and philosophy of science in science teaching and the physics teacher trainning
  O papel da leitura e discussão de artigos científicos no favorecimento da compreensão dos alunos sobre a natureza da ciência: um estudo preliminar the role of
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  LegislaçÃo e a educaçÃo para a coleta seletiva de pilhas: problemática do descarte no município de são paulo legislation and the education to a selective colletion of battery cells
  Uma visão de professores, de livros didáticos e de estudantes do curso de licenciatura em química da universidade federal da bahia sobre o conceito de valência1 The concept of valency under the view of the teachers, manuals
  O papel dos modelos no entendimento dos alunos The role of models in high-school’s students understanding Ivã Gurgel1 Maurício Pietrocola2
  Fernanda Aparecida Meglhioratti1 Jehud Bortolozzi2 Ana Maria de Andrade Caldeira3
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  O enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (cts) no ensino médio a view of science, technology and society on high school nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro1
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  CIÊncias naturais nas séries iniciais do ensino fundamental: características e demandas no ensino de ciências 
  ComunicaçÃo oral
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  Education and science communication of leprosy: comic strips increasing awarenss of disease
  Murilo Westphal2 Terezinha de Fatima Pinheiro
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  Uma aplicação do método materialista histórico e dialético na análise do discurso de docentes An aplication of the historical and dialetical materialism method in the teaches´s speech Terezinha Mariuzzo¹, Sueli Terezinha Ferreira Martins²
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  Re conhecendo os animais peçonhentos: diferentes abordagens para a compreensão da dimensão histórica, SÓcio-ambiental e cultural das ciências da natureza
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  Fase de pré-ensino: dilemas dos licenciandos quando da inserçÃo na prática pre-teaching stage: undergraduates students dilemmas when beginning their practice sarah Sodré1 Nelson Bejarano2
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  Parte diversificada do currículo: análise das propostas para a física nos campos gerais curriculum diversified part: the proposes’ analysis for physics teaching in campos gerais maria Eutemia Istschuk1 Ademir José Rosso2
  James Prescott Joule e o Equivalente Mecânico do Calor: a contextualização histórica e as contribuições para um ensino por relações conceituais em física James Prescott Joule and the Mechanical Equivalent of Heat
  Sexual orientation in the firt grades of the fundamental education
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  Conceptions of biology teachers about the teaching of biological evolution in secondary level
  Uma proposta de análise museológica dos equipamentos para o ensino experimental de física museological analysis proposal of equipments for experimental physics teaching ana Maria Marques da Silva1
  O conceito de Campo: Polissemia nos Manuais, Significados na Física do Passado e da Atualidade
  A concepçÃo de neutralidade e objetividade da ciência e tecnologia na formaçÃo de professores de ciências: argumentos para a inserçÃo da história e sociologia
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  Débora Pereira Laurino2
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  Analysis of keplerian astronomy concepts in physics high school textbooks
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  Teacher education for elementary school: integrating frameworks
  Re pensando os corpos das mulheres em um contexto de ensinar e aprender1
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  The concept of heat in physics high school textbooks
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  Palavras-chave: Hipermídia, Fenômenos Térmicos, Estratégias de ensino. Abstract
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  A física quântica como uma tradição de pesquisa: uma análise a partir da epistemologia de larry laudan Quantum physics as a research tradition
  Controversies about the gene concept and its impact on the teaching of genetics
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  Physics participation in interdisciplinary approach
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  Cássio Costa Laranjeira2
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  Os Diários de Aula Classe’s Diarys Marianina Impagliazzo Gonçalves 1
  A dívida pública como tema transversal/político-social em aulas de matemática no ensino fundamental public debts how transverse/social-political theme in a mathematics classroons in a fundamental school elizabeth Mattiazzo-Cardia1 Renata
  Reflections about reading and writing in physics classes: an experience on secondary school
  The use of theater in teaching of physics
  The biology in the high school and the scientific and biotechnology development
  Generator theme in a classroom and in the school for the family
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  The sciences education through the cinema
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  Edna Maria Diniz 1
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  Problematizando o ensino da física moderna, a partir das várias “teorias gravitacionais” Problematizing the modern physics teaching from the various “gravitational theories” Marcília Elis Barcellos1 Ligia Valente2, João Zanetic3
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  O museu de Ciências como possibilitador de experiências interdisciplinares na formação continuada de professores de ensino de ciências the museum of sciences and interdisciplinarity experiences in the continual formation of the professors in the sciences
  Teaching the concept of time: imagination, of the historical images epistemologic rupture
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  Avaliação de uma Proposta de Software Hipermídia para o Ensino de Física Moderna Evaluation of a Proposal of Hypermedia Software for Teaching Modern Physics Daniel Iria Machado1 Roberto Nardi2
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  EducaçÃo ambiental para índios: UMA educaçÃo necessária?
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  Construção de modelos no ensino de ligação iônica modelling in teaching of ionic bonding Paula Cristina Cardoso Mendonça1, Rosária da Silva Justi2
  Ricardo Strack1 Rochele Loguércio2, Jose Claudio Del Pino3
  Scientific education by technological artifacts
  As analogias no ensino de conteúdos conceituais de física
  Ensino de Ciências e Formação da Autonomia Moral Luciana Sedano de Souza1 Anna Maria Pessoa de Carvalho2
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  As concepçÕes dos estudantes sobre hidrólise salina com o uso da estratégia role playing the students’ conceptions on saline hydrolysis using the strategy of role playing eliane Branco Haddad1 Franciane Zanetti Campanerut, Maria Christina Inês
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  A atualidade da proposta de bacon para o ensino de ciências
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  The development of field activities based by the estimated of environmental education
  Showing a project of teaching of botanical to teaching the middle level of the
  O ambiental para sustentabilidade: proposta de uma atividade environmental education to sustentability: proposal of an activity
  Diagnóstico para educaçÃo ambiental: a identificaçÃo de indicadores direcionados ao desenvolvimento sustentável luiz Fernando Rohde1, Sinara Silveira Santos2, Denise Westphal3, Edson Roberto Oaigen4
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  Aprender com historietas desde as pegadas iniciais: a construção do pesquisador
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  O princípio da igual consideração de interesses semelhantes como subsídio para o ensino de ciências nas séries iniciais
  Projetos temáticos como alternativa para um ensino contextualizado das ciências: análise de um caso1 Nadja Patrícia G. Almeida1 Edenia Maria Ribeiro do Amaral2
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  A resolução de problemas nas aulas de matemática The resolution of problems in the mathematics classes Luciana Vanessa de Almeida Buranello Nelson Antônio Pirola
  Biology teaching in the secondary level: investigating teachers conceptions about biological evolution
  Unidade de aprendizagem: uma alternativa para professores e alunos conviverem melhor
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  A ética no uso da Internet em Escolas ethics in the use of internet in schools
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  A methodology for studying a concept field in chemistry: structural representation in higher education
  Marcia Regina Carletto¹
  Um instrumento para identificar as concepçÕes de professores sobre o currículo de ciências un instrument to identify teacher’s conceptions about science curriculum eliane Ferreira de Sá1 Helder de Figueiredo e Paula2 Maria Emilia Caixeta Castro
  PercepçÕes de professores universitários sobre a iniciaçÃo científica: uma análise a partir de Pierre Bourdieu e Thomas Kuhn perceptions of university professors about students’ scientific research programs
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