Disciplina: filosofia



Baixar 31.35 Kb.
Encontro29.07.2016
Tamanho31.35 Kb.
Proposta de Conteúdos Básicos



ENSINO MÉDIO

DISCIPLINA: FILOSOFIA

Conteúdos Estruturantes

Conteúdos Básicos

Abordagem Pedagógica

Expectativas de Aprendizagem

Mito e Filosofia







  • Problematizações, leituras e análise de textos filosóficos clássicos e de comentadores;

  • Promover o diálogo filosófico sem niilismo, dogmatismo e doutrinação;

  • Os conteúdos estruturantes devem dialogar entre si, com as ciências, com a arte, com a história, com a cultura; enfim, com as demais disciplinas;

  • Articular os problemas da vida atual com as respostas e formulações da história da Filosofia .




Espera-se que o aluno

  • Construa/reconstrua conceitos;

  • Compreenda o processo de nascimento da Filosofia e suas conseqüências;

  • Diferencie mito e filosofia;

  • Conheça o contexto histórico e político do surgimento da Filosofia e o que ele significou para a cultura helênica;

  • Perceba a existência de mitos na contemporaneidade.


Teoria do Conhecimento




  • A possibilidade do conhecimento

  • As formas de conhecimento

  • O problema da verdade

  • A questão do método











  • Problematizações,

investigações, leituras e análise de textos filosóficos clássicos e de comentadores;

  • Promover o diálogo filosófico sem niilismo, dogmatismo e doutrinação;

  • Os conteúdos estruturantes devem dialogar entre si, com as ciências, com a arte, com a história, com a cultura; enfim, com as demais disciplinas;

  • Articular os problemas da vida atual com as respostas e formulações da história da Filosofia .




  • Construa/reconstrua conceitos;

  • Compreenda a origem, a essência e a essência do conhecimento humano;

  • Compreenda as diversas concepções de verdade

Ética

  • Ética e moral

  • Valores morais

  • Liberdade: autonomia do sujeito e a necessidade das normas

  • Razão desejo e vontade

  • Ética e violência



  • Problematizações,

investigações, leituras e análise de textos filosóficos clássicos e de comentadores;

  • Promover o diálogo filosófico sem niilismo, dogmatismo e doutrinação;

  • Os conteúdos estruturantes devem dialogar entre si, com as ciências, com a arte, com a história, com a cultura; enfim, com as demais disciplinas;

  • Articular os problemas da vida atual com as respostas e formulações da história da Filosofia .




  • Construa/reconstrua conceitos;

  • Perceba os fundamentos da ação humana, a relação entre o sujeito e a norma;





Filosofia Política

  • As relações entre comunidade e poder

  • Liberdade e igualdade política

  • Esfera pública e privada

  • Cidadania formal e participativa



  • Problematizações, investigações, leituras e análise de textos filosóficos clássicos e de comentadores;

  • Promover o diálogo filosófico sem niilismo, dogmatismo e doutrinação;

  • Os conteúdos estruturantes devem dialogar entre si, com as ciências, com a arte, com a história, com a cultura; enfim, com as demais disciplinas;

  • Articular os problemas da vida atual com as respostas e formulações da história da Filosofia .




  • Construa/reconstrua conceitos;

  • Conheça os mecanismos que estruturam e legitimam os diversos sistemas políticos e as relações de poder;

  • Problematize conceitos como o de cidadania, democracia, soberania, justiça, igualdade e liberdade, dentre outros, de maneira a preparar o estudante para uma ação política consciente e efetiva;






Filosofia da Ciência


  • A questão do método científico

  • O progresso e os limites da ciência

  • Ciência e ideologia

  • Ciência e ética



  • Problematizações, investigações, leituras e análise de textos filosóficos clássicos e de comentadores;

  • Promover o diálogo filosófico sem niilismo, dogmatismo e doutrinação;

  • Os conteúdos estruturantes devem dialogar entre si, com as ciências, com a arte, com a história, com a cultura; enfim, com as demais disciplinas;

  • Articular os problemas da vida atual com as respostas e formulações da história da Filosofia .




  • Construa/reconstrua conceitos;

  • Compreenda de forma crítica os princípios, as hipóteses e os resultados das diversas ciências;

  • Perceba que o conhecimento científico é provisório, jamais acabado ou definitivo, sempre tributário de fundamentos ideológicos, religiosos, econômicos, políticos, históricos e metodológicos;




Estética




  • Arte como conhecimento

  • Juízo de beleza e juízo de gosto

  • Necessidade ou finalidade da arte

  • Arte e sociedade



  • Problematizações, investigações, leituras e análise de textos filosóficos clássicos e de comentadores;

  • Promover o diálogo filosófico sem niilismo, dogmatismo e doutrinação;

  • Os conteúdos estruturantes devem dialogar entre si, com as ciências, com a arte, com a história, com a cultura; enfim, com as demais disciplinas;

  • Articular os problemas da vida atual com as respostas e formulações da história da Filosofia .




  • Construa/reconstrua conceitos;

  • Compreenda a sensibilidade, a representação criativa, a apreensão intuitiva do mundo concreto e a forma como elas determinam as relações do homem com o mundo e consigo mesmo;

  • Compreenda a apreensão da realidade pela sensibilidade, perceber que o conhecimento não é apenas resultado da atividade intelectual, mas também da imaginação, da intuição e da fruição, que contribuem para constituir sujeitos críticos e criativos.





©principo.org 2016
enviar mensagem

    Página principal