Do curso de medicina



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UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO

PROJETO PEDAGÓGICO
DO CURSO DE MEDICINA

MACAPÁ


2013

CORPO ADMINISTRATIVO DA UNIFAP
Prof. Dr. José Carlos Tavares Carvalho

Reitor da UNIFAP
Prof. Dr. Antonio Sergio Monteiro Filocreao

Vice-Reitor
Profa. Dra. Adelma das Neves Nunes Barros

Pró-Reitora de Ensino de Graduação
Prof. Alaan Ubaiara Brito

Pró-Reitora de Pesquisa e Pós-graduação
Prof. Steve Wanderson Calheiros de Araújo

Pró-Reitor de Extensão e Ações Comunitárias
Seloniel Barroso dos Reis

Pró-Reitor de Administração
Prof. MSc Gutember de Vilhena Silva

Pró-Reitor de Cooperação e Relações Interinstitucionais
Rosilene Seabra de Aguiar

Pró-Reitora de Planejamento
Silvia Sampaio Chagas Gomes

Pró-Reitora de Gestão de Pessoas
Profa. Dra. Maira Tiyomi Sacata Tongu Nazima

Coordenadora do Curso de Medicina
COMISSÃO ORGANIZADORA DO PROJETO INICIAL
Profa. Dra. Kátia Jung

Prof. Dr. José Carlos Tavares Carvalho

Prof. Dr. Eliane Superti

Profa. Dra. Rosemary Ferreira de Andrade

Prof. MSc. Júlio César Sá Oliveira

Profa. MSc. Raimunda Bandeira de Souza
COMISSÃO DE REVISÃO
Profa. Dra. Maira Tiyomi Sacata Tongu Nazima

Pedagoga Esp. Núbia Maria Silva de Santana
COLABORADORES DA REVISÃO
Prof. Esp. Anderson Adriano Pinto Ferraz

Prof. Esp. Alberto Souza Paes

Profa.MSc. Amanda Alves Fecury

Prof. Esp. Antônio Carlos Cavalcante Correia

Prof. MSc. Braúlio Erison França dos Santos

Prof. Dr. Emerson Augusto Castilho Martins

Prof. Esp. João de Barros Neto

Profa. Esp. Leila do Socorro da Silva Morais

Profa. Dra. Kátia Jung de Campos

Profa. Esp. Maria de Nazaré Miranda Cavalcante

Profa. MSc. Maria Helena Mendonça de Araújo

Prof. Esp. Olavo Magalhães Picanço Junior

Prof. Esp. Thiago Afonso Carvalho Celestino Teixeira


1. INSTITUIÇÃO 1

1.1 Histórico e Inserção Regional da Unifap 5

2. ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA 8

3. DIMENSÃO: ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA: ASPECTOS GERAIS 14

3.1 Perfil profissional do egresso 14

3.2 Perfil do curso 16

3.3 Relação entre número de vagas e formação nos serviços de saúde 19

3.4 Integração com o Sistema Local e Regional de Saúde e o Sus 20

3.5 Ensino na área de saúde 21

3.6 Impacto social na demanda de profissionais da área de saúde 21

3.7 Residëncia Médica 33

4. DIMENSÃO: ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO - PEDAGÓGICA - FORMAÇÃO 41

4.1 MATRIZ CURRICULAR 41

4.2 Estrutura Curricular 44

4.3 Metodologia de Ensino PBL 70

5. DIMENSÃO: CORPO DOCENTE – ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA 94

5.1 Composição e Titulação do Núcleo Docente Estruturante (NDE) 94

5.2 Titulação, Formação Acadêmica e Experiência do Coordenador do Curso 95

6. DIMENSÃO: CORPO DOCENTE – FORMAÇÃO ACADÊMICA E PROFISSIONAL DOS DOCENTES 95

6.1 Titulação 95

6.2 Regime de Trabalho 98

6.3 Tempo de Experiência de Magistério Superior e no Exercício da Medicina 100

7. DIMENSÃO: CORPO DOCENTE – CONDIÇÕES DE TRABALHO 101

7.1 Número de Vagas por Docente Equivalente a Tempo Integral no Curso 101

7.2 Pesquisa e Produção Científica 102

7.3 Apoio Pedagógico e Capacitação Docente 109

8. DIMENSÃO: INSTALAÇÕES GERAIS 111

8.1 Instalações para Docentes: Salas de Professores, de Reuniões e Gabinetes de Trabalho 111

8.2 Salas de Aula 111

8.3 Acesso dos Alunos e Equipamentos de Informática 112

9. DIMENSÃO: INSTALAÇÕES FÍSICAS – BIBLIOTECA 113

9.1 Livros 113

10. DIMENSÃO: INSTALAÇÕES FÍSICAS – INSTALAÇÕES E LABORATÓRIOS ESPECÍFICOS 139

10.1 Unidades Hospitalares de Ensino e Complexo Assistencial 140

10.3 Biotério 141

10.4 Laboratórios 141

10.5 Laboratórios Especializados 143

10.6 Laboratórios de Habilidades 144

10.7 Protocolos de Experimentos 144

11. PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) 144



12. BIOSEGURANÇA 145

12.1 Manual de Biosegurança 145

12.2 Central de Esterilização 147

12.3 Equipamento de Proteção Individual - E.P.I 147

12.4 Normas para o Atendimento Clínico 148

12.5 Conduta para os Casos de Acidente Biológico 149

12.6 Vacinas 149

12.7 Descarte de Resíduos e Meio Ambiente 149

13. COMITÊ DE ÉTICA E PESQUISA 150

14. COERENCIA DOS CONTEÚDOS CURRICULARES COM OS DCN 150

14.1 IESC – Prática de Interação Ensino Serviços e Comunidade 151

14.2 Internato Médico 152

15. DISCIPLINA OPTATIVA DE LIBRAS 152

16. CARGA HORÁRIA MÍNIMA E TEMPO DE INTEGRALIZAÇÃO (Parecer CNE/CES 08/2007 e Resolução CNE/CES 02/2007)  152

17. CONDIÇÕES DE ACESSO PARA PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS (Dec. 5.296/2004, a vigorar a partir de 2009)  153

BIBLIOGRAFIA 153

APÊNDICE 156

PROGRAMA DO CURSO DE MEDICINA DA UNIFAP 157

MÓDULO 101 157

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 157

2. EMENTA 157

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 157

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 157

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 158

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 158

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 159

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 161

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 163

10. BIBLIOGRAFIA 165

MÓDULO 102 167

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 167

2. EMENTA 167

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 167

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 167

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 168

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 168

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 169

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 170

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 172

10. BIBLIOGRAFIA 174

MÓDULO 103 176

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 176

2. EMENTA 176

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 176

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 177

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 177

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 177

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 178

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 180

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 182

10. BIBLIOGRAFIA 184

REY, L. Parasitologia: parasitos e doenças parasitárias do homem nas Américas e na África (4ª ed). Editora Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, 2001. 185

MÓDULO 104 185

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 185

2. EMENTA 186

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 186

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 186

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 186

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 187

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 187

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 191

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 193

10. BIBLIOGRAFIA 194

MÓDULO 105 196

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 197

2. EMENTA 197

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 197

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 197

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 198

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 198

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 198

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 200

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 202

10. BIBLIOGRAFIA 204

MÓDULO 106 207

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 207

2. EMENTA 207

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 207

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 207

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 208

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 208

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 210

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 211

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 213

10. BIBLIOGRAFIA 215

MÓDULO 201 216

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 216

2. EMENTA 216

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 216

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 216

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 218

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 218

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 219

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 220

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 223

10. BIBLIOGRAFIA 224

VAUGHHAN,V E COL. Nelson:Tratado de Pediatria.17ª.ed.Rio de Janeiro: nteramericana, 2006. 226

MÓDULO 202 226

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 226

2. EMENTA 227

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 227

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 227

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 227

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 228

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 228

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 229

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 231

10. BIBLIOGRAFIA 233

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 235

2. EMENTA 235

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 235

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 236

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 236

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 236

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 237

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 238

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 240

10. BIBLIOGRAFIA 242

CARVALHO Filho, E.T.; Papale’o Netto, M. Geriatria Fundamentos: Clínica e Terapêutica: São Paulo, Atheneu, 1996. 243

MÓDULO 204 243

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 243

2. EMENTA 243

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 243

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 244

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 244

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 244

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 245

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 246

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 248

10. BIBLIOGRAFIA 250

MÓDULO 205 251

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 251

2. EMENTA 251

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 251

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 252

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 253

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 253

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 253

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 254

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 256

10. BIBLIOGRAFIA 258

MÓDULO 206 259

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 260

2. EMENTA 260

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 260

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 260

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 262

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 262

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 263

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 264

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 266

10. BIBLIOGRAFIA 268

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 269

2. EMENTA 269

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 269

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 269

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 270

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 270

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 270

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 271

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 274

10. BIBLIOGRAFIA 275

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 276

2. EMENTA 277

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 277

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 277

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 277

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 278

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 278

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 279

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 281

10. BIBLIOGRAFIA 283

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 284

2. EMENTA 284

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 284

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 284

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 284

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 285

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 285

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 286

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 288

10. BIBLIOGRAFIA 290

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 291

2. EMENTA 291

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 291

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 291

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 291

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 292

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 292

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 293

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 295

10. BIBLIOGRAFIA 297

MÓDULO 305 297

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 298

2. EMENTA 298

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 298

Identificar e compreender as causas agudas de perda de sangue e os mecanismos fisiológicos, fisiopatologicos e anatômicos envolvidos, bem como condutas terapêuticas, profiláticas e aspectos bioéticos estruturados nos problemas tema. 298

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 298

Reconhecer as vias de coagulação e hemostasia e sua importância; 298

Entender como se dá a avaliação, diagnostico e tratamento da hemorragia deigestiva alta; 298

Avaliar, diagnosticar, identificar fatores de risco e compreender o tratamento das hemorragia digestivas baixas e suas causas; 298

Avaliar as anemias estabelecendo suas etiologias carenciais ou patológicas; 299

Diagnosticar e avaliar o tratamento dos disturbios de coagulação dentre eles : hemofilia e von wilebrand; 299

Analisar as bases farmacologicas envolvidas nos processos de coagulaçao e anticoagulaçao; 299

Compreender os mecanismos de atuaçao dos antiagregantes plaquetarios e anticoagulantes; 299

Avaliar as possiveis vias de acessos venosos periféricos e centrais; 299

Avaliar a localizaçao topografica dos grandes vasos sanguíneos; 299

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 299

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 299

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 300

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 301

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 303

10. BIBLIOGRAFIA 304

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 306

2. EMENTA 306

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 306

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 306

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 307

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 307

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 307

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 308

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 310

10. BIBLIOGRAFIA 312

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 313

2. EMENTA 313

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 313

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 314

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 314

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 314

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 315

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 316

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 318

10. BIBLIOGRAFIA 320

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 321

2. EMENTA 321

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 322

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 322

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 322

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 322

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 324

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 325

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 327

10. BIBLIOGRAFIA 329

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 332

2. EMENTA 332

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 332

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 333

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 333

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 333

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 335

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 336

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 338

10. BIBLIOGRAFIA 340

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 347

2. EMENTA 348

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 348

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 348

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 349

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 349

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 349

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 350

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 352

10. BIBLIOGRAFIA 354

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 356

2. EMENTA 356

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 356

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 356

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 357

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 357

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 358

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 359

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 361

10. BIBLIOGRAFIA 363

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 364

2. EMENTA 364

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 364

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 364

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 365

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 365

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 367

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 368

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 370

10. BIBLIOGRAFIA 372

HCB 101 374

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 374

2. EMENTA 374

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 375

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 375

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 376

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 376

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 377

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 378

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 378

10. BIBLIOGRAFIA 379

HCB 102 380

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 380

2. EMENTA 381

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 381

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 381

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 381

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 382

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 382

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 382

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 383

10. BIBLIOGRAFIA 384

HCB 201 385

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 385

2. EMENTA 386

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 386

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 386

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 386

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 387

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 388

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 388

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 389

10. BIBLIOGRAFIA 389

HCB 202 391

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 391

2. EMENTA 391

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 391

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 392

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 392

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 392

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 393

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 394

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 395

10. BIBLIOGRAFIA 395

HCB 301 397

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 397

2. EMENTA 397

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 397

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 397

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 398

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 398

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 399

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 399

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 400

10. BIBLIOGRAFIA 401

HCB 302 402

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 402

2. EMENTA 403

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 403

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 403

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 403

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 404

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 404

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 405

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 406

10. BIBLIOGRAFIA 406

HCB 401 408

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 408

2. EMENTA 408

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 408

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 409

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 409

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 409

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 410

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 411

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 411

10. BIBLIOGRAFIA 412

HCB 402 413

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 413

2. EMENTA 414

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 414

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 414

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 414

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 414

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 415

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 416

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 417

10. BIBLIOGRAFIA 417

IESC 101 419

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 419

2. EMENTA 419

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 420

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 420

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 420

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 420

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 421

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 421

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 422

10. BIBLIOGRAFIA 422

IESC 102 423

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 423

2. EMENTA 423

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 423

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 423

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 424

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 424

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 424

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 425

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 425

10. BIBLIOGRAFIA 426

IESC 201 427

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 427

2. EMENTA 427

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 428

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 428

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 428

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 428

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 428

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 429

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 429

10. BIBLIOGRAFIA 430

IESC 202 431

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 431

2. EMENTA 431

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 431

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 431

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 432

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 432

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 432

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 433

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 433

10. BIBLIOGRAFIA 434

IESC 301 435

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 435

2. EMENTA 435

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 436

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 436

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 436

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 436

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 436

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 437

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 437

10. BIBLIOGRAFIA 438

IESC 302 439

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 439

2. EMENTA 439

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 439

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 439

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 440

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 440

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 440

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 441

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 441

10. BIBLIOGRAFIA 442

IESC 401 443

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 443

2. EMENTA 443

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 444

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 444

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 444

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 444

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 444

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 445

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 445

10. BIBLIOGRAFIA 446

IESC 402 447

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 447

2. EMENTA 447

3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO 447

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO 448

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 448

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO 448

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 448

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO 449

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 449

10. BIBLIOGRAFIA 450

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 487

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ 487



REGIMENTO DA COMISSÃO DE AVALIÇÃO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES 487

MACAPÁ – AP 487

Do Funcionamento da Comissão 488

Da solicitação de validação da carga horária pelos alunos 489

Da validade dos documentos 490
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