Ensino médio 2011 cab projeto didático : XII biogincana – VI interdisciplinar pernambuco imortal, imortal ( cultura, ciência e tecnologia) faixa etária: 13 a 20 anos. Duração : 1 semana apresentaçÃO



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ENSINO MÉDIO - 2011 - CAB

PROJETO DIDÁTICO : XII BIOGINCANA – VI INTERDISCIPLINAR

PERNAMBUCO IMORTAL, IMORTAL ( CULTURA, CIÊNCIA E TECNOLOGIA)

FAIXA ETÁRIA: 13 A 20 anos. Duração : 1 semana

APRESENTAÇÃO

O presente projeto propõe-se a estimular os conhecimentos no campo interdisciplinar que incluem as matérias de Biologia, Geografia, Física, Matemática, Química, História, Religião, Português e Filosofia, estimulando o estudo e a pesquisa, estabelecendo a importância desta interdisciplinaridade no nosso dia a dia de forma agradável, curiosa e real. Segundo Vygotsky, em uma intervenção interdisciplinar, cabe ao professor valorizar o ambiente social e respeitar a heterogeneidade das diversas realidades que existem em uma sala de aula. Este respeito e valorização acabam desencadeando um aprendizado sólido e eficiente. No aprendizado sócio-interacionista não ocorre, simplesmente, uma soma de fatores naturais e fatores adquiridos pelo aluno e sim uma interação dialética entre o homem e o meio sócio-cultural no qual ele se encontra inserido (Rego, 1999). O conhecimento é desenvolvido de acordo com uma avaliação do meio, o individuo aprende e este aprendizado gera o seu desenvolvimento, o sujeito se torna responsável direto pelo seu aprendizado. A abordagem científica relacionará conhecimento em memorização, experimentos, pesquisa, ética, história, atividade prática e valor social, ressaltando o tema do ano de 2011: PERNAMBUCO IMORTAL, IMORTAL (CULTURA, CIÊNCIA E TECNOLOGIA). A prática dos conhecimentos será vivenciada de forma agradável através de uma gincana, cujo aspecto principal não é a competição e sim a motivação no cumprimento das tarefas a serem realizadas no aspecto didático e agradável no relacionamento aluno – aluno, aluno – professor, bem como coordenação, direção e comunidade.



JUSTIFICATIVA

Avaliando-se as formas tradicionais de avaliação junto ao aluno, bem como o seu desestímulo aliado ao senso de responsabilidade pouco estimulado, vemos, através deste projeto, uma forma diferenciada e estimuladora dos conteúdos da Biologia, Geografia, Física, Química, História, Sociologia, Matemática, Religião, Português, matérias lecionadas pela equipe de professores do ensino médio nos primeiros, segundos e terceiros anos da instituição Colégio Americano Batista, aproveitando o ensejo de relacionarmos a questão PERNAMBUCO IMORTAL, IMORTAL (Cultura, Ciência e Tecnologia), motivo da vivência escolhida como tema e trabalho junto ao aluno neste ano. Estamos convencidos de que este projeto poderá aliar todos estes aspectos com bons frutos e grande participação da comunidade do C.A.B.(Colégio Americano Batista), atingindo em mais um ano o objetivo por nós planejado.

O projeto vem abranger atividades como: Conteúdos programáticos de Biologia, Física, Geografia, História, Química, Matemática, Sociologia, Religião e Português; Conteúdos de atualidades, biodiversidade (biopluralidade), cultura, ética (Caráter) e transformação na realidade e contextualização da vida; atividades de música, poesia, teatro, produção de textos; atividades de pesquisa; experimentos; prática da cidadania; reflexão sobre as formas e interpretações dos fatos relacionados à construção do caráter, responsabilidade, conhecimento da ciência com a interdisciplinaridade na interpretação da vida, ditando um caminho para viver bem em respeito a nossa identidade; intercâmbio com instituições e profissionais de referência no nosso estado; união e cooperação entre alunos, professores, coordenação, comunidade e direção desta escola; avaliação e sugestões de melhores formas de estimular o aprendizado.

OBJETIVOS GERAIS

Utilizar da motivação como forma de aproveitamento e estímulo nos conteúdos de Biologia, Física, Geografia, Química, História, Matemática, Sociologia, Religião e Português na relação interdisciplinar;

Unir e estimular o trabalho em grupo como forma de crescimento e aquisição de conhecimentos;

Despertar a noção de interdisciplinaridade na prática diária, avaliando-se o caráter e a cidadania como forma viável e gratificante;

Estimular e desenvolver junto ao aluno o gosto na pesquisa e nos conhecimentos, além da valorização da escola na sociedade.

CONTEÚDOS

. Conceituais

Conteúdos do Programa de Biologia, Geografia, Química, História, Sociologia, Religião, Matemática, Física e Português em trabalhos em sala de aula;

Atualidades e trabalhos desenvolvidos na região no campo da ética e ciência;

Utilização de recursos e técnicas facilitadoras no aprendizado;

Definição e interpretação da interdisciplinaridade e identidade biológica.


. Procedimentais

Gincana envolvendo os primeiro, segundos e terceiro ano do Colégio Americano Batista que abrangerá os seguintes aspectos:


. Criação de um grito de “guerra” relacionado ao tema Pernambuco Imortal, Imortal (Cultura, Ciência e Tecnologia), para cada sala participante (deverão estar contido nesse grito de guerra as denominações: nome da sala, CAB, XII Biogincana, Pernambuco Imortal, Imortal, Orgulho de ser Pernambucano;
. Padronização de toda sala com camisas com as seguintes especificações: na frente da camisa o desenho e o nome da turma relacionado a um tema de biologia e ou tema interdisciplinar com as demais matérias participantes do projeto, elegido democraticamente pelas turmas, nas costas da camisa deverá ter estampado: o símbolo do colégio, XII Biogincana – CAB e em uma, ou nas duas mangas da camisa a identificação da sala. (todo este processo já foi trabalhado desde o iníco do ano para todas as salas. A torcida deverá ser organizada dentro dos padrões de ética com respeito a uma competição sadia. OBS: As vestimentas que complementam o visual da camisa devem está de acordo com especificações da moralidade e permissão da direção do colégio (fica proibida a utilização de mini-saias, shorts, decotes e algo que venha a destituir o objetivo do ensino e aprendizagem);

Conhecimentos através de atividades de resposta às perguntas na prova da árvore do conhecimento (Uma árvore, cujas folhas serão identificadas por cores para o primeiro, segundo e terceiro anos, que conterão perguntas no campo das disciplinas do projeto trabalhadas em sala de aula e respondidas por 8 integrantes dos primeiros e segundos anos de cada sala e por 10 integrantes dos terceiros anos). Este ano teremos 5 alunos sorteados por turma e escolha de dois por cada uma delas;
. Criação de paródias com um tema de uma das disciplinas ou tema interdisciplinar para sua composição e apresentação;

Toda paródia deverá ser baseada nas músicas de Ritmos Pernambucanos (Frevo, maracatu, coco de roda, forró, mangue, Lenine etc...);



. Pesquisa de trabalhos no campo da interdisciplinaridade (Biologia, Física, Geografia, História, Matemática, Filosofia, Religião e Química) desenvolvidos em teses, trabalhos apresentados em congressos, ou monografias, com apresentação de cópias para a banca examinadora e apresentação em PAINEL nos modelos descritos pela XII Biogincana - VI interdisciplinar;
. Contextualização da ética, construção do caráter, solidariedade e cidadania, relacionada à doação da vida por materiais biológicos, tendo, cada sala de primeiro ano 20, segundos anos apresentarem 22 doadores e terceiro ano 26 todos aptos, com comprovantes de doação em hemocentros de referência no estado no período de 03, 04 e 05 de outubro (período da biogincana). O Hemocentro HEMOPE instalará seus serviços no colégio no dia 05 de outubro, as doações que forem realizadas no campus não precisarão ser comprovadas no dia 05 de outubro, pois teremos o controle destas.
. Ética e interdisciplinaridade, dignidade de vida, atividade de aquisição de vinte e quatro cestas básicas por salas de primeiro e segundos anos e trinta e quatro para o terceiro ano, estas serão destinadas a instituições escolhidas por cada sala, estas instituições terão que trazer documentação de regularidade de funcionamento e receberão as cestas no dia 05 de outubro após a apresentação do documentário realizado pelos alunos na visita à instituição de sua escolha (Neste documentário apresentado em datashow, deverá estar bem definido a Missão e objetivos de cada instituição e as atividades realizadas, além das informações, terá cada sala de mostrar a toda comunidade a foto da instituição e fotos dos alunos em sua visita) durante a apresentação da XII Biogincana - VI Interdisciplinar . Doação de 230 pastas de dente e 230 escovas, para o primeiro ano, 200 pacotes de absorventes íntimos, 400 sabonetes, para os segundos anos, 400 caixas de lápis de cera tamanho pequeno para os terceiros anos e 300 lápis grafites com borracha, 60 pacotes de absorventes que serão doados a trabalhos com crianças e adolescentes hospitalizados na responsabilidade do Grupo S.O.S. Amizade (ONG). O primeiro ano doará 150 lápis grafite com borracha, cada segundo ano doará 260 envelopes de papel madeira tamanho A3, cada terceiro ano doará 200 tubos pequenos de cola branca. Cada sala doará ainda resmas de Papel ofício que serão distribuídas para atividades com crinaças com Cãncer em Hospitais de referencia (1 e 2 anos – 2 resmas, 3 ano - 3 resmas). Cada 1 e segundos anos trarão 5 pacotes de fraldas descartáveis adultas, terceiro ano 10, para doação ao Abrigo Santa Luzia;
. Doação de roupas. Cada sala doará peças de roupas em bom estado de conservação sendo que os primeiros anos doarão 100 camisas, segundo ano, 100 bermudas, terceiros anos – 40 pares de sandálias tamanho 35 a 42, 30 camisas, 30 bermudas. Todas as roupas deverão estar obrigatoriamente em bom estado de conservação, cada sala ainda trará 5 toalhas de banho e 10 lençóis e serão doadas para a Comunidade Rodolfo Aureliano (CRAU). Todo o material deverá estar bem higienizado e arrumado em pacotes específicos;
. Pesquisa e apresentação de um experimento científico com caráter interdisciplinar relacionado a um tema trabalhado em sala de aula como conteúdo do programa e ou atualidades, que deverá ser avaliado pela banca no dia 05 de outubro no horário das 9h (o tema será definido pela gincana no dia 03);
. Confecção e apresentação do painel científico com temas definidos pela Biogincana no dia 03 de outubro ás 8h: às 9h na sala 22 ou 23 este será apresentado a comissão de avaliação no dia 05 de outubro no CAB;
. Por meio de Cordel musicado e declamado em teatro de Sombras, dentro da imagem e tema da XII Biogincana CAB, VI Interdisciplinar (Cultura, Ciência e Tecnologia), cada sala abrangendo em no máximo 10 minutos interpretará um tema relacionado às matérias sorteadas pela comissão organizadora no dia 03/10, apresentando a toda comunidade uma super produção no dia 05 de outubro no Clube Português do Recife. A performance e criatividade no roteiro, cenário, caracterização, interpretação, serão avaliados junto ao texto de caráter cientifico;Este deverá apresentar cópias para a comissão julgadora no dia da apresentação;
. Cada sala deverá apresentar o Hino do Colégio Americano Batista em ritmos diferenciados, sendo um primeiro ano: forró, segundo ano frevo e mangue, terceiro ano: maracatu; Todos os alunos deverão saber o frevo de Pernambuco para uma prova especial;
. A leitura não só nos aproxima dos mecanismos da língua escrita, mas também é fonte inesgotável de ideias que nos ajudará na tarefa de escrever: “Os nossos conhecimentos são os germes de nossas produções”; afirmou o naturalista e escritor francês Buffon (1707 – 1788). Saber escrever pressupõe, antes de mais nada, saber ler e pensar. O pensamento é expresso por palavras, que são registradas na escrita. Esse projeto estabelece, portanto, o incentivo ‘a pesquisa no campo da interdisciplinaridade, desenvolvido em trabalhos. Toda a produção de trabalhos (textos científicos, roteiro de teatro, composição e letras de músicas) serão assessorados pela disciplina da Língua Portuguesa com seus respectivos professores do ensino médio do C.A.B.
. Atitudinais

Modificar a forma de avaliação tradicional, demonstrando a organização e planejamento na interdisciplinaridade em novas abordagens no conhecimento, estímulo e aproveitamento acadêmico;

Facilitar o aprendizado no campo da Biologia, Geografia, Física, Matemática, Filosofia, Religião, História, Sociologia, Química, e Português, realizando a interação pela interdisciplinaridade;

Unir, valorizar e trabalhar em equipe.


ATIVIDADES

Pesquisa de campo junto às instituições;

Mobilização da família, amigos e comunidade no cumprimento das atividades;

Utilização da área do salão de festas do Clube Português e dos espaços requisitados para os trabalhos em grupo no colégio;

Um dia para apresentação das tarefas a serem cumpridas em 48 horas depois para a apresentação destas para banca examinadora e toda a comunidade;

Acompanhamento e conclusão com a premiação das salas que conseguirem cumprir com as tarefas;

Confraternização.
AVALIAÇÃO

O objetivo da avaliação não é estimular a competição como forma de classificação dos melhores e sim uma avaliação na qual todos possam, cumprindo as tarefas serem vencedores pelo esforço, estímulo e participação. Não haverá a sala melhor e sim a sala que cumprir as tarefas, desta forma todas, ou a grande maioria poderão atingir os seus objetivos de terem uma nota dez nas matérias que fazem parte do projeto para a segunda unidade, além de um ponto na média pela participação de toda a sua equipe. Ao final, por valorização da organização, disciplina e criatividade a sala que se destacar terá como estímulo um ponto na média para a terceira unidade.


CULMINÂNCIA

Apresentação dos resultados no final do dia das apresentações das tarefas, com a presença da coordenação, direção e de toda a comunidade.


Kilder Alves e Kátia Cunha.



ATIVIDADES



  1. Cada sala iniciará suas tarefas com o comparecimento de toda a sua equipe às 8h do dia 03/10/2011 na sala a ser definida do Colégio Americano Batista para recebimento das atividades a serem desenvolvidas no dia 04 e 05 de outubro. No dia 03 de outubro, a equipe deverá estar devidamente uniformizada com a farda do colégio e ou com camisa padronizada com inscrições do CAB, no dia 05/10/2011 estarão com camisas padronizadas (contendo o nome da equipe e ou desenho na parte da frente da camisa – este desenho terá que estar relacionado a um tema de biologia e ou tema interdisciplinar com as matérias da Biogincana. Na parte de trás com as inscrições : XII Biogincana CAB, VI Interdisciplinar, símbolo do Americano Batista e nas mangas a identificação da sua sala.). Caso ocorra patrocínio de entidades, o nome destas deverão estar identificados na parte inferior a camisa, local abaixo do nome XI Biogincana CAB ou do nome do componente; Neste ano, não aceitaremos a participação da turma sem a padronização e especificação das regras em suas camisas;





  1. Cada sala trará representantes de sua equipe, em número de 5 para o primeiro ano com o tema frevo e papangu, segundo ano A, 5 alunos com Cangaço (Xaxado) e quadrilha Junina, 2 anos B, caboclinho e Ciranda, 3 ano com Maracatu de baque solto e Rural com 5 representantes, devidamente caracterizados com seus respectivos temas para fazerem parte da abertura da XII Biogincana – VI Interdisciplinar que homenagiará o nosso povo e diversidade artística,cultural e racial através de alunos caracterizados pelo tema. Toda sala trará os componentes devidamente caracterizados para a abertura no dia 05 de outubro às 13h. Os ensaios para a abertura serão em dois momentos: Na segunda feira dia 03 após a apresentação da prova e na qterça feira dia 04 a tarde ás 16h. Se as turmas não apresentarem os participantes desta tarefa no horário estipulado para os ensaios a turma será penalizada com a pontuação indevida.




  1. Representantes de cada primeiros, segundos e terceiros anos subirão ao palco para apresentação dos nomes das suas respectivas equipes (o nome deverá conter um termo relacionado a BIOLOGIA ou a interdisciplinaridade), coordenando o grito de guerra de cada torcida (este deverá conter os nomes C.A.B., XII Biogincana – VI Interdisciplinar, nome da equipe, e o tema da Biogincana – Pernambuco Imortal, Imortal: Orgulho de ser Pernambucano;



  1. Cada grupo apresentará uma interpretação em forma de Cordel musicado e interpretado em Teatro de Sombras, um assunto relacionado ao tema de matérias na forma interdisciplinar trabalhado em sala de aula e ou relacionado a atualidades , que será sorteado para cada equipe(O tempo máximo é de 10 minutos para apresentação). OBS: As equipes deverão trazer um texto com o conteúdo do tema abordado para a avaliação da comissão, que será capaz de identificar se o conteúdo foi bem abordado. A performance e criatividade no roteiro, cenário, interpretação serão avaliados junto ao texto de caráter cientifico pela banca examinadora.




  1. Os grupos trarão representando a ética e dignidade de vida, cada primeiro e segundos anos 24 cestas básicas e 34 cestas para os terceiros ano (que serão entregues a instituições da escolha de cada sala que devidamente representadas e documentadas serão apresentadas a comunidade e levarão após esta apresentação a sua doação. Antes da entrada do representante da instituição no palco, cada turma apresentará um documentário em datashow com a Missão, objetivos e atuação de cada entidade representada no período de 5 minutos.(Caso os representantes das entidades não apareçam no dia, toda a doação será direcionada a outra instituição, não podendo ser armazenada no colégio, que não se responsabiliza por este material). As cestas deverão conter os itens determinados pela gincana (3 kg de arroz, 2 kg de feijão, 8 rolos de papel higiênico, 2 latas de sardinha, 3 kg de açúcar, 1 kg de sal, 2 kg de farinha, 3 pacotes de milharina, 2 pacote de café, 3 pacotes de macarrão, 4 sabonetes, 2 barras de sabão, 1 lata de óleo, 4 caixas de fósforo, 2 pasta de dente, 4 enlatados a escolha e 5 pacotes de leite em pó 200g. Obs: As cestas básicas serão entregues a instituição escolhida por cada turma, que deverá, no dia 05/10/2011 a partir das 14h no clube Português (local de aprestnação final da gincana), apresentar cada instituição escolhida, devendo esta estar presente no auditório com a documentação de comprovação de representatividade comprovada pela banca examinadora. Cada instituição deverá levar a sua doação após a sua apresentação, se isto não ocorrer a doação será destinada a uma outra instituição escolhida pela coordenação do evento. Não nos responsabilizamos pelo transporte das cestas básicas.



  1. Doação de 230 pastas de dente e 230 escovas, para o primeiro ano, 200 pacotes de absorventes íntimos, 400 sabonetes, para os segundos anos, 400 caixas de lápis de cera tamanho pequeno para os terceiros anos e 300 lápis grafites com borracha, 60 pacotes de absorventes que serão doados a trabalhos com crianças e adolescentes hospitalizados na responsabilidade do Grupo S.O.S. Amizade (ONG). O primeiro ano doará 150 lápis grafite com borracha, cada segundo ano doará 260 envelopes de papel madeira tamanho A3, cada terceiro ano doará 200 tubos pequenos de cola branca. Cada sala doará ainda resmas de Papel ofício que serão distribuídas para atividades com crianças com Câncer em Hospitais de referencia (1 e 2 anos – 2 resmas, 3 ano - 3 resmas). Cada 1 e segundos anos trarão 5 pacotes de fraldas descartáveis adultas, terceiro ano 10, para doação ao Abrigo Santa Luzia; Doação de roupas. Cada sala doará peças de roupas em bom estado de conservação sendo que os primeiros anos doarão 100 camisas, segundo ano, 100 bermudas, terceiros anos – 40 pares de sandálias tamanho 35 a 42, 30 camisas, 30 bermudas. Todas as roupas deverão estar obrigatoriamente em bom estado de conservação, cada sala ainda trará 5 toalhas de banho e 10 lençóis e serão doadas para a Comunidade Rodolfo Aureliano (CRAU). Todo o material deverá estar bem higienizado e arrumado em pacotes específicos;




  1. Cada 1 e segundos anos trarão 5 pacotes de fraldas descartáveis adultas, terceiro ano 10, para doação ao Abrigo Santa Luzia;

  2. Cada equipe terá no palco 8 representantes da sua turma dos primeiros e segundos anos e 10 representantes dos terceiros anos com os nomes colados em suas camisas para participação da árvore do conhecimento.Conhecimentos através de atividades de resposta às perguntas na prova da árvore do conhecimento (Uma árvore, cujas folhas serão identificadas por cores para o primeiro, segundo e terceiro anos, que conterão perguntas no campo das disciplinas do projeto trabalhadas em sala de aula e respondidas por 8 integrantes dos primeiros e segundos anos de cada sala e por 10 integrantes dos terceiros anos). Este ano teremos 5 alunos sorteados por turma e escolha de dois outros alunos escolhidos por cada uma delas; A árvore será composta de folhas contendo perguntas que deverão ser respondidas a todo o público. Cada equipe terá a oportunidade de se comunicar com os 8 ou 10 integrantes da equipe após a leitura das perguntas, porém se houver participação da torcida nas respostas esse ponto será anulado, correspondendo a punição na pontuação para equipe que está respondendo; Toda equipe terá o direito de errar entre as 7 ou 5 perguntas, respectivamente apenas uma delas. O conteúdo abordado nesta atividade corresponde a todos os temas trabalhados em sala de aula e divulgados pelos professores em sala de aula ou escolhidos pelos professores em todas as matérias da Biogincana.




  1. Contextualização da ética, construção do caráter, solidariedade e cidadania, relacionada à doação da vida por materiais biológicos, tendo, cada sala de primeiro ano 20, segundos anos apresentarem 22 doadores e terceiro ano 26 todos aptos, com comprovantes de doação em hemocentros de referência no estado no período de 03, 04 e 05 de outubro (período da biogincana). O Hemocentro HEMOPE instalará seus serviços no colégio no dia 05 de outubro, as doações que forem realizadas no campus não precisarão ser comprovadas no dia 05 de outubro no clube Português, pois teremos o controle destas.



  1. Criação de paródias com um tema de uma das disciplinas ou tema interdisciplinar para sua composição e apresentação;Toda paródia deverá ser baseada nas músicas de Ritmos Pernambucanos (Frevo, maracatu, coco de roda, forró, mangue, Lenine etc...); Cada componente, bem como o apresentador, deverá ter em mãos uma cópia da letra da música (10 cópias).e a letra da música em apresentação em data-show para ser projetada na hora a todo o auditório; Antes de cada apresentação, a equipe deverá identificar ao público que música está sendo parodiada, com o seu título, autor e ano de elaboração;



  1. Cada sala deverá trazer ao Clube Português fotos dos seus murais no dia 05 de outubro, em data show com a identificação do título deste que foi avaliado dentro dos padrões apresentados na Biogincana resultante de pesquisa em tese ou monografia, internet, livros e revistas especializadas no campo das matérias da Biogincana, que terá sido apresentado e apreciado pela banca examinadora no dia 05 pela manhã e depois será exposto durante a semana seguinte no pátio da escola (Cada sala terá que apresentar cópias do resumo de sua apresentação a comissão julgadora – 7 cópias). Esta tarefa deverá estimular a pesquisa, no campo universitário futuro e no ensino médio, bem como conscientizar sobre a importância da pesquisa no nosso país. O trabalho deverá ser apresentado em forma de resumo para a comissão julgadora (10). Cada sala terá disponível os serviços de biblioteca, internet e ofícios para instituições de pesquisas favorecerem o acesso aos alunos pesquisadores;




  1. Cada sala deverá apresentar o Hino do Colégio Americano Batista em ritmos diferenciados, sendo um primeiro ano: forró, segundo ano frevo e mangue, terceiro ano: maracatu para ser apresentado no dia 05 no palco do Clube Português do Recife; Poderá estar complementando a apresentação coreografias e indumentárias de cada ritmo, porém se a turma toda não souber o hino e o seu ritmo, será desclassificada.

OBS: Todos os alunos deverão saber o frevo de Pernambuco para uma prova especial;


  1. Todas as equipes deverão apresentar um experimento de caráter interdisciplinar no dia 05 ás 9h a uma comissão julgadora, o conteúdo será definido no dia 03 de outubro na entrega das tarefas. O cumprimento desta atividade será divulgado no período da tarde do dia 05 de outubro a toda comunidade.Cada sala terá que trazer o conteúdo em cópias (numero de 7 ) para a comissão julgadora


OBS: Este ano cada turma terá sua entrada divulgada às 13h no clube Português pelo apresentador, portanto, poderão desenvolver em 6 minutos uma performance a frente do palco caracterizando e mostrando aos convidados seus integrantes e o seu tema.

Lembramos que este estaremos utilizando na Àrvore do Conhecimento questões relativas ao livro do Professor Moíses Neto “ANTICÂNONE”.

As provas antecipadas como a do lixo reciclável, passeio ciclístico serão avaliadas na participação para o evento final junto a banca examinadora.
Se cumpridas as atividades, beneficiarão aos alunos das salas com uma nota dez pra a 2ª unidade, além de um ponto na média pela participação de todos os integrantes. Caso não ocorra o cumprimento das tarefas a sala, só terá 1 ponto para ser adicionado à média da 4ª unidade, tendo o aluno que realizar segunda chamada de todas as matérias participantes da XII Biongincana CAB , VI Interdisciplinar. A sala que se destacar em organização, todas as tarefas cumpridas e boa apresentação, trabalho em equipe e criatividade pela escolha da comissão julgadora terão como premiação um ponto na média para a terceira unidade nas respectivas matérias da Biogincana. Não teremos empate entre a avaliação da turma destaque, caso ocorra, professor Kilder Alves e professora Kátia Cunha decidirão com autoridade de organizadores do evento, qual a equipe que será o destaque no ano de 2011. O comportamento e a condição das equipes serão avaliadas no aspecto de ética (respeito, espírito de competição saudável e colaboração), caso estes requisitos não estejam presentes nas equipes, estas poderão ser desclassificadas. Cada sala terá inteira responsabilidade sobre danos ao patrimônio da escola e do clube Português, inclusive das cadeiras e dos materiais adquiridos de outras instituições, além do material pelas salas produzidos e transportados e de uso pessoal (roupas, eletro-eletrônicos, celulares) caso ocorram danos no patrimônio da escola e materiais de instituições, se a sala não se comprometer em restituir o prejuízo será punida em sua totalidade com a ausência da sua merecida premiação. O silêncio durante a apresentação das atividades é fundamental e será avaliado em toda a Biogincana. Vamos participar tendo como objetivo o conhecimento, a amizade e a conquista para novas realizações nesta área. A sala que se ausentar durante a apresentação da Biogincana será penalizada.

As atividades do dia 28 começaram impreterivelmente às 13h, desta maneira, se a equipe não estiver devidamente organizada com a sua torcida no auditório, esta será desclassificada e será anunciado para todo o público.

Desejamos para todos, união e um bom cumprimento das atividades.

TURMAS E ENTIDADES ESCOLHIDAS E ADOTADAS PELAS TURMAS:
1 Ano A – OLIMPIANOS – Padrinhos: Leninha, João Barbosa, André Xavier – Paulo de Tarso
2 Ano A – BIOENIGMÁTICOS – Padrinhos: Elisangela, Selma, Jamerson – Lar da Infância Tereza de Jesus
2 Ano B – BIOMAGIC – Padrinhos: Lana Portela, Glauco Cazé – Creche Lar Monte Alegre
3 Ano – CANIBAIS – Padrinhos : Albino e Silvinha – Lar do Ancião Batista

Entidades Beneficiadas:

S.O.S. Amizade

Comunidade Rodolfo Aureliano (CRAU)

Abrigo Santa Luzia

XI BIOGINCANA – V Interdisciplinar - 2011

Brasil 100% Mestiço: Arte. Cultura e Raça



CESTA BÁSICA

Série: ________ Turma: ________


1º e 2º Ano – 24 Cestas - 3º Ano – 34 Cestas


Itens

1ºAno

2oAnoA

2º AnoB

3º Ano

Arrecadados

03 Kg de arroz

72

72

72

102




02 kg de feijão

48

48

48

68




08 rolos de papel higiênico

192

192

192

272




02 latas de sardinha

48

48

48

68




03 Kg de açúcar

72

72

72

102




01 Kg sal

24

24

24

34




02 Kg de farinha

48

48

48

68




03 pacotes de fubá

72

72

72

102




02 pacote de café

48

48

48

68




03 pacotes de macarrão

72

72

72

102




04 sabonetes

96

96

96

136




02 tabletes de sabão

48

48

48

68




01 lata de óleo

24

24

24

34




04 caixas de fósforo

96

96

96

136




02 creme dental

48

48

48

68




04 enlatados

96

96

96

136




3 kg de arroz, 2 kg de feijão, 8 rolos de papel higiênico, 2 latas de sardinha, 3 kg de açúcar, 1 kg de sal, 2 kg de farinha, 3 pacotes de milharina, 2 pacote de café, 3 pacotes de macarrão, 4 sabonetes, 2 barras de sabão, 1 lata de óleo, 4 caixas de fósforo, 2 pasta de dente, 5 pacotes de leite em pó 200g e 4 enlatados a escolha.

Itens extras: 1º Ano – 230 pastas de dente ____ 230 escovas de dente ___sabonetes ____ 150 lápis com borracha ___ 2 resmas de Papel ___


2º Ano – 200 pacotes de absorventes ___ 400 sabonetes ____260 envelopes de papel madeira ___ 2 resmas de Papel ____

3º Ano – 400 caixas de lápis de cera tamanho pequeno ____, 300 lápis grafite com borracha ____ 60 pacotes de absorventes íntimos ____200 tubos de cola __ 3 resmas de Papel ____ .

OBS: 1 ano – 100 peças de camisas em bom estado de conservação ____

2 ano - 100 bermudas em bom estado de conservação ____

3 anos – 40 pares de sandálias ___ 30 camisas ___ 30 bermudas___ Todos os itens em bom estado de conservação ___

Todas as turmas : Fraudas descartáveis adultas __( 1 e 2 anos – 5; 3 ano 10)


Obs.:

Assinatura do representante equipe Assinatura do fiscal



ABERTURA


1ºano


5 ALUNOS – FREVO E PAPANGU


2º ano A

5 ALUNOS – Cangaço (XAXADO) e quadrilha junina.

2º ano B



5 alunos – Cabloquinho e Ciranda.

3º ano



5 alunos – maracatu de baque solto e Rural (Cabloco de lança)

Todos os componentes desta abertura terão que estar caracterizados de roupas específicas.


CORDEL EM TEATRO DE SOMBRAS

1ºano


Ano Internacional das Florestas (ONU).

2º anos



100 anos de Maria Bonita, o papel revolucionário e social da mulher.

3º ano



100 anos de o triste fim de Policarpo Quaresma


EXPERIMENTO

1ºanos


Quimica. Mostrar diferentes compostos com medição de pH.

2ºano


Eu te vejo e você não me vê. Montar um experimento que permita a observação ao redor e por cima dos muros sem que você seja visto. Explique seu funcionamento e utilização.

3ºano

Este sal é uma pilha esta pilha é de sal. O limão que acende. Construir experimentos que provem o caráter elétrico do sal de cozinha bem como use uma fruta cítrica para acender uma lâmpada. Explique seu funcionamento e utilização.


PARÓDIA

1ºano


Doenças sexualmente transmissíveis: Agente Etiológico, forma de transmissão, sintomas e profilaxia.

2ºano A


- Verminoses: Nematelmintos – tipos, ciclos, sintomas e profilaxia.

2º ano B



- Verminoses : Platelmintos – tipos, ciclos, sintomas e profilaxia.

3ºano A


Doenças causadas por protozoários – parasita, ciclo biológico, sintomas e profilaxia.

Toda paródia deverá ser baseada nas músicas de Características Pernambucanas culturais e de artistas locais de Renome ou de projeção local.



PAINEL CIÊNTíFICO

1ºano


O (ainda) desconhecido chão nosso de cada dia: os mistérios, as carências e as belezas da Caatinga
Construir um painel científico que ressalte a importância da Caatinga para o povo brasileiro (pernambucano) levando em conta aspectos Climáticos, sociais e históricos embasados nos conhecimentos científicos.

CONTEÚDO a ser abordado:



  1. Belezas naturais e meio ambiente

  2. Clima

  3. Fatores históricos

  4. Aspectos sociais

  5. Representar graficamente o aumento da qualidade de vida nos últimos 5 anos(representar em forma de função)



2º ano



SUAPE: Desenvolvimento e Meio Ambiente

Construir um painel científico que mostre a trajetória de sucesso do porto de SUAPE levando em conta sua história, crescimento e possíveis danos ao meio ambiente.

CONTEÚDO a ser abordado:


  1. História da fundação do porto

  2. Impactos ambientais

  3. Geração de energia

  4. Geração de empregos

  5. Representar graficamente o aumento do número de empresas nos últimos 5 anos(representar em forma de função)

3º ano



RADIOATIVIDADE SUA DESCORBERTA E SEUS EFEITOS

(UMA VISÃO PANORÂMICA)



Construir um painel que mostre como a radioatividade foi descoberta e quais seus efeitos na vida humana, levando em conta seus benefícios e malefícios enfatizando os aspectos das ciências
CONTEÚDO a ser abordado:

  1. Descoberta da radioatividade.

  2. Efeitos no ser humano

  3. Empregabilidade na medicina

  4. Uso em guerra

  5. Representar graficamente o aumento do emprego da radioatividade no tratamento médico no Brasil nos últimos 3 anos (representar em forma de função)





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