Falando de Bonecos



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Falando de Bonecos


Os bonecos são mais conhecidos, tipo Muppet Show, surgiram nos anos 70, criados por Jim Henson. No Brasil, conseguiram maior notoriedade aparecendo no Programa Infantil Vila Sésano. É uma das ferramentas mais eficazes para o alcance de crianças.

Tipos: 

  1. Marionetes-Manipulados indiretamente através de fios/cordas.

  2. Fantoches-São caracterizados fantoches os bonecos sem boca articulada.

  3. Bonecos-É o mais se assemelha à figura humana, com boca articulada.

  4. Ventriloquia-Bonecos de corpo inteiro, com boca articulada e outros movimentos.

Bonecos:

-         Confecção de vários materiais, comumente de espuma.

-         Meio corpo, oco, onde o manipulador coloca a mão por debaixo da abertura até atingir a boca, sendo o polegar no maxilar inferior, e os outros quatro dedos no maxilar superior.

 Técnicas de Manipulação: 

- Articulação da boca

Ao pronunciarmos cada letra do alfabeto, verificamos que temos uma abertura de boca diferenciada para cada uma delas, essa realidade temos que passar para a boca do boneco também.



-Manipulação da cabeça e corpo

Este e um dos fatores mais importantes na manipulação dos bonecos, pois o movimento conjunto é o que da vida ao boneco.



-Trejeitos faciais

De acordo com a confecção, em alguns bonecos conseguimos utilizar expressões faciais , o que nos ajuda a expressar sentimentos com ele : tristeza , alegria , raiva , etc.

Exercício: Movimente o boneco frente ao espelho, pronunciando cada letra do alfabeto, diferenciando a abertura observando os movimentos de cabeça e corpo. 

A ... b...c...d...e...f...g...h...i..j...


Dica importante:


Se você mantiver o boneco imóvel enquanto fala, a atenção da platéia estará concentrada na boca; ao movimentar cabeça e corpo a tenção e dispersada, camuflando possíveis erros na articulação.

Cenário: 

Os bonecos de meio corpo forma criados com a necessidade de utilização de cenário:

A-    Cenário de pano

B-    Tablado de madeira, biombo.

C-    Utilização de recurso disponível...

Observar: 

Distância de platéia e cenário, altura do cenário, altura do boneco, tamanho do boneco.  



Dando vida ao boneco: 

A)Personalidade 

·Bonecos com personalidade própria, fixa.

·Bonecos atores, contadores de história.

·Bonecos interlocutores. 

B)Voz 

·Cópia de uma voz conhecida.

·Mudanças de tonalidade: grave, agudo, alta, baixa, fanhosa.

·Outros artifícios: sotaque, posições da língua, etc. 

C) Roupa 

·Procure vestir o boneco de acordo com a personalidade específica que você escolheu. 



D) Nome 

·Procurar colocar nomes simples.



Ide...pregai o evangelho a toda a criatura” (Marcos 16:15)

A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS 

O professor que conta histórias da Bíblia deve cativar, formar opinião,e edificar o caráter de Cristo nas crianças. O preparo é fundamental, para se ter domínio da aula que será dada. Sempre procure contar a história de modo emocionante!!! Varie os métodos a cada dia:Use cartazes,fantoches,teatros,experiências,objetos,tudo o que lhe for possível.Faça de sua classe um lugar agradável!

A história é um dos eficientes meios de ensino; 

· Ela mantém o interesse da classe;

·Torna claro e prático o alvo principal que se deseja focalizar;

·É facilmente lembrada e ficará na memória da criança para futuras necessidades;

·Sugere normas de comportamentos sem que se diga “faça isso” ou “não faça aquilo”;

·Ensina de modo interessante;

·Desperta na criança a correta atitude mental em relação às coisas de Deus, família, sociedade;

·Toca o coração, fonte das emoções;

·A criança deseja automaticamente imitar o “herói” da história sem que isso lhe seja solicitado;

·O momento da história é de grande prazer;

·E, principalmente, é o método que Jesus Cristo, o grande mestre, usou para ensinar. 

Mandamentos para contar histórias: 

1º- Ser um bom ouvinte 6º- Ter boa memória

2º- Ter domínio 7º- Investigar

3º- Ter concentração 8º- Ter um objetivo

4º- Crer 9º- Ser criativo

5º- Ter “despudor” · 10º- Amar



Elementos Necessários para se contar uma História:

Emoção – Para se contar bem uma história tem que se desencadear dentro de si uma paixão. Sem paixão, a história não chega. É pois, a emoção, requisito básico.

Expressão – Engloba o corpo como um todo. Substitui as ilustrações. Deve-se ficar atento à plasticidade, á criatividade. É um momento de arte.

Improviso – Tem-se que estar preparado para o branco da memória.Como? Deve se saber o esqueleto da história. O domínio dá condições ao improviso.

Espontaneidade – Segurança, naturalidade, desinibirão.Se tiver domínio acontece a espontaneidade. A confiança vem da segurança. O contador deve, pois, se conhecer como contador e como leitor. Ele deve acreditar na história que está contando.

Voz – A voz constitui um elemento dramático essencial para o contador de histórias. Ela é seu instrumento de trabalho.

Altura – É a variação grave e aguda. Deve ser muita bem calculada. Para caracterização de personagens.

Volume - E a variação entre forte e fraco. Tem um potencial dramático imenso, podendo caracterizar personagens, emoções, distâncias, etc.

Ritmo – Deve variar de acordo com a intenção que se dar ao texto.

Pausa – É o silêncio no meio da fala. Pode ser usado como recurso dramático ou simplesmente para respiração.

Fluência – É o conjunto de todos os elementos dramáticos aplicados á um texto, dela depende a boa compreensão por parte do espectador.

Empatia - Conquiste a empatia com o público para que haja diálogo.

Olhar-É o elo mais importante do contador. Esta relação de olho no olho é a garantia de trazer a pessoa para a história.

·Preparação da história

a)      Ore pelas crianças, por você como professor, péla preparação da lição.

b)      Estude o texto escolhido 

·1ª Leitura: para obter uma idéia geral da história, lição e personagens.

·2ª Leitura: para compreender e conhecer melhor os personagens da história, seus motivos, idéias, etc.



·3ª Leitura: para tirar as lições espirituais que a passagem contém.

Deus abençoe a todos




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