Guiomar Namo de Mello Escola Brasileira de Professores – ebrap rua Baltazar da Veiga, 335 # 22



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Guiomar Namo de Mello

Escola Brasileira de Professores – EBRAP

Rua Baltazar da Veiga, 335 # 22

04510-907 São Paulo, Brasil

Tel 55 11 3842-3078

guiomar@uol.com.br

guiomar@namodemello.com.br

www.namodemello.com.br

Summary

Dr. Guiomar Namo de Mello is a senior Brazilian educator that has occupied several positions in national and international organizations. Since 2006, Dr. de Mello is the President of EBRAP – Escola Brasileira de Professores, a consultancy group that gives technical assistance for education projects, mainly in the areas of:



  • School Management and School Reform

  • Distance Education for teacher training, including the preparation of mídia materials.

  • Didactic Materials for teachers and pupils.

Main Previous Positions

Carlos Chagas Foundation

Senior Educational Researcher, 1975 – 1981.


  • Research on educational issues in Brazil as School Access, School Effectivenness, Education Quality.


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Teacher, Graduated Education Program, 1971 – 1981



Municipal Government of the City of São Paulo


Secretary of Education, 1982 - 1985

  • Head of the Education Office of the City Government, in charge of the municipal school system, with more them 1.200 pre, primary and middle schools and over 30.000 teachers.

  • Design and implementation of education policies and programs at municipal level, including planning, financing, school management and curriculum development, school infraestructure construction and maintenance.


State Legislature of São Paulo


Member of the State House of Representatives, 1986-1990

  • President of the Education Commission.

  • Leader of the preparation of the Education Chapter of the new Constitution of the State of São Paulo.

    The World Bank - BIRD, South America 1 Department

    Senior Education Specialist, 1992-1994



  • Consultant on the education program of the National Assenbly in South Africa

  • Leader as Task Manager the preparation, negotiation and implementation of Education Investiment Projects in 17 Argentina provinces.

  • In charge of technical and pedagogical components of Education Investment Projects in Ecuador and Paraguay.



    The Interamerican Development Bank – BID, Social Policies Department

    Senior Education Specialist, 1994-1996



  • In charge of technical and pedagogical components of Education Investment Projects in Uruguay and Bolívia.



    The Victor Civita Foundation

    Executive Director of the non profit organization sponsored by the Abril Editorial Group 1997 – 2006



  • Publisher of ESCOLA, the biggest teacher’s magazine in Brazil

  • Editor of in service teacher training materials OFÍCIO DE PROFESSOR, a collection of publications.

  • Editor Chief of www.revistaescola.abril.com.br, providing distance teacher training for primary and secondary teachers



    Brazilian Nation Council of Education (CNE) - Member of the Basic Education Chamber 1997 - 2003

  • As National Counselor was in charge of two CNE National Report in the frame of the Brazilian educational reform: the new curriculum guidelines for secondary education and the curriculum and institutional guidelines for teachers pre-service higher education.



    University of Araras, São Paulo

    Director of a Distance Education Program for Pre-School and Primary Teachers



  • Supervisor of the curriculum framework and mídia materials production - Print, TV and Web

  • In charge of the Professors and Assistants Training in the preparation and use of mídia for teacher education


EDUCATION


  • Post Doctorate, Institute of Education, University of London, Comparative Education, 1991

  • PhD, Pontificia Universidade Católica de São Paulo, Primary Teachers Education and Pupils Performance, 1981

  • Master of Arts, Pontifica Universidade Católica de São Paulo, Teacher Pupils Interaction in the Classroom, 1979

RESEARCH: SELECTED PUBLICATIONS




Articles


  • “Educação e Marginalidade Social na América Latina” Cadernos de Pesquisa n. 42. Número Especial (com J.C.Tedesco), 1982.

  • “Discurso”. Cadernos de Pesquisa n. 45, 1983.

  • “A Gestão e a Autonomia da Escola nas Novas Propostas de Políticas Educativas para a América Latina”. Estudos Avançados Vol. 5. N. 12, 1991.

  • “Autonomia de la Escuela: Posibilidades, Límites y Condiciones”. Boletin OREALC/UNESCO, 1991.

  • “O descompromisso das Atuais Políticas Públicas Brasileiras com a Qualidade do Ensino”. Cadernos de Pesquisa n. 84, 1993.

  • “Escolas Eficazes: um Tema Revisitado”. IPEA, Brasília, 1994.

  • O espaço das políticas educativas na sociedade do conhecimento: em busca da sociedade do saber. Fundação Gulbenkian, Lisboa, 2000

  • “O Uso das Tecnologias da Comunicação e Informação na Educação Inicial e Continuada de Professores da Educação Básica” (com Ermelinda Maura Chezzi Dallan). Fundação Victor Civita e Unesco, 2004.

  • “Formação de Professores na América Latina e Caribe: A Busca por Inovação e Eficiência” (com Teresa Cristina Rego). Fundação Victor Civita e Unesco, 2004.

  • “Professores para a Igualdade Educacional na América Latina: Qualidade e Nenhum a Menos”. Revista PRELAC N.1– Oficina Regional de Educação para a América Latina y el Caribe. 2005.

  • “Educar para a cidadania, sim. Mas com conteúdo”. Revista ESCOLA N. 175 – Fundação Victor Civita. Setembro, 2004

  • “Educação e sentimento. É preciso discutir essa relação”. Revista ESCOLA N. 176 – Fundação Victor Civita. Outubro, 2004.

  • “Aprendizagem significativa. Saberes que ficam no coração” . Revista ESCOLA N. 177 – Fundação Victor Civita. Novembro, 2004.

  • “Transposição didática: a mais nobre (e complexa) tarefa do professor. Revista ESCOLA N. 178. Fundação Victor Civita. Dezembro 2004

  • “Que pessoas queremos formar?” Revista ESCOLA N. 179 – Fundação Victor Civita. Fevereiro de 2005.

  • “A escola na era da tecnologia”. Revista ESCOLA n. 180 – Fundação Victor Civita. Março de 2005.

  • “Sucesso na aprendizagem prepara o aluno para a vida”. Revista ESCOLA n. 181. – Fundação Victor Civita. Abril 2005.

  • “A reivenção do Ensino Médio no Brasil”. Revista ESCOLA n. 182 – Fundação Victor Civita. Maio de 2005.

  • “Diversidade não é desigualdade”. Revista ESCOLA n. 183 – Fundação Victor Civita. Junho 2005.

  • “A memória da escola educa os professores”. Revista ESCOLA 185 – Fundação Victor Civita. Setembro 2005.

  • “Por que continuar fazendo mais do mesmo?” Revista ESCOLA 186 – Fundação Victor Civita. Outubro 2005.

  • “Nenhum aluno passa o ano escolar em branco”. Revista ESCOLA 187 – Fundação Victor Civita. Novembro 2005.

  • “Abrir a escola e o coração para balanço”. Revista ESCOLA 188 – Fundação Victor Civita. Dezembro 2005.

Book Chapters


  • “Pressupostos para a Municipalização do Ensino de Primeiro Grau” in Municipalismo. Orestes Quércia (ed), Cidade Press Edit/CEPASP, São Paulo, 1986.

  • “Las Reformas Educativas en Transiciones Democráticas”. PIIE, Santiago, 1990.

  • “Ensino de Primeiro Grau: as estratégias da transição democrática” in Educação e Transição Democrática. Cortez e Autores Associados, 1986.

  • La gestión em la escuela em las nuevas perspectivas de las políticas educativas. In La gestión pedagógica de la escuela (em co-autoria). UNESCO/OREALC, Santiago, 1992

  • “Modelo de Gestión para la Satisfacción de las Necesidades Básicas de Aprendizaje” in OREALC/UNESCO/IDRC (org) Necesidades Básicas de Aprendizaje: Estrategias de Acción, Santiago, 1993.

  • “Ensino Médio Em Números: para que servem as estatísticas educacionais?” Brasília, INEP – Educação Básica, 2001.

  • Formação Inicial de Professores em Nível Superior: uma (re)visão radical. Revista SEADE, S. Paulo, 2o semestre de 2001.

  • Professores para la Igualdad Educacional em América Latina. Revista PRELAC n.1, Julho de 2005.



Books



  • Magistério de Primeiro Grau: da Competência Técnica ao Compromisso Político. Cortez/ Autores Associados, S.Paulo, 1982 (10a edição).

  • Educação na América Latina: Os Modelos Teóricos e a Realidade Social. (autora com Felícia Madeira). Cortez/Autores Associados, S.Paulo, 1985.

  • Educação Escolar: Paixão , Pensamento e Prática. Cortez/Autores Associados, S.Paulo, 1986.

  • Social Democracia e Educação. Cortez/Autores Associados, S.Paulo, 1989. (4a edição).

  • Política Educacional do Governo Collor: antecedentes e contradições (em co-autoria). FUNDAP-IESP. Textos para discussão. São Paulo: 1992

  • A reforma do ensino na Inglaterra. FUNDAP-IESP. Textos para discussão. São Paulo: 1993.

  • Cidadania e Competitividade: Desafios Educacionais do Terceiro Milênio. Cortez Editora, S.Paulo, 1993.

  • Oficinas Pedagógicas: vicissitudes e formas de sobrevivência de uma estratégia inovadora de capacitação de professores. MEC. INEP (Série Inovações Educacionais). Brasília, 1994.

  • Educação Escolar Brasileira: o que trouxemos do século XX? Artmed Editora S/A, S.Paulo, 2004.

Reports



  • Diretrizes Curriculares Nacionais Para O Ensino Médio. (Relatora) Conselho Nacional de Educação, Câmara de Educação Básica, Brasília, 1998.

  • Diretrizes Curriculares Nacionais para Formação Inicial de Professores da Educação Básica em Nível Superior, documento básico. MEC, Brasília, 2000.


LANGUAGES


  • Portuguese - mother tongue

  • English and Spanish - fluent







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