Ministério da educaçÃo mec secretaria de educaçÃo superior sesu departamento de modernizaçÃo e programas da educaçÃo superior depem



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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU

DEPARTAMENTO DE MODERNIZAÇÃO E PROGRAMAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR - DEPEM



PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL

Anual de Atividades - Ano 2008

(01 de Fevereiro de 2008 a 28 de fevereiro de 2009)


1. DADOS INSTITUCIONAIS
1.1 Instituição de Ensino Superior: UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ................................................................................
1.2 Interlocutor do PET na IES/ função ou cargo que ocupa na IES: ...........................
2. IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO PET
2.1.Grupo: .GRUPO PET HISTÓRIA.................................................................................................................................
2.2.Curso de graduação ao qual o grupo está vinculado: ...HISTÓRIA......................................................

(x ) Bacharelado

(x ) Licenciatura
2.3.Ano de Implantação do grupo: ..1992...........................................................................................
2.4.Nome e Titulação do Tutor: Profa. Dra. Ana Paula Vosne Martins.................................................................................................
2.5. Data de ingresso do Tutor (mês e ano): ...agosto de 2004..........................................................................
2.6.Informações sobre os bolsistas e não bolsistas:
a) Quadro de identificação:

Especificar o mês/ano de ingresso no curso de graduação da IES e no programa PET, o período letivo que está cursado e o coeficiente de rendimento escolar relativo ao último período letivo cursado, conforme quadro abaixo.




Nome dos bolsistas

Ingresso na IES


Ingresso no PET


Período letivo atual

Coeficiente Atual de Rendimento Escolar

Alexandre Frasato Bastos

2005

2006

8

0,8786

Dayane Rúbila Lobo Hessmann

2005

2006

8

0,8990

Fernanda Cássia dos Santos

2005

2006

8

0,8698

Jorge Paulo Lamur

2004

2008

6

0,8783

Juliana Horstmann Amorim

2007

2008

4

0,8530

Luiz Henrique Bozzo Moreira

2006

2007

6

0,8608

Mariana Bonat Trevisan

2005

2006

8

0,8633

Pérola de Paula Sanfelcie

2006

2007

6

0,8540

Rebecca de Oliveira Freitas

2007

2008

4

0,8638

Sandro Aramis Richter Gomes

2006

2007

6

0,9074

Virgínia Damas Novello

2005

2006

8

0,8769

Nome dos não bolsistas

Ingresso na IES


Ingresso no PET

Período letivo atual

Coeficiente Atual de Rendimento Escolar

Bárbara S. Lagos Zanirato

2008

2008

2

0,8540

Davi Cezar Cavalli Pradi

2008

2008

2

0,8220

Naiara Batista Krachenski

2008


2008

2

0,8630



3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO GRUPO
3.1. Ensino

Informar as cinco atividades de ensino consideradas mais relevantes




Natureza da Atividade Realizada: Oficina de História


Tema: História – Ampliando Horizontes. Módulo 1: As mulheres na História

Cronograma de Execução da Atividade:

Marque com X os meses de execução da atividade até a elaboração deste relatório .



Jan

Fev

Mar

Abr

Mai X

Jun

Jul

Ago

Set

Out

Nov

Dez

Público Alvo: Alunos do Ensino Médio.


Descrição da Atividade: Realização de palestras interativas nas quais as bolsistas que estudam a temática que envolve a História das Mulheres puderam expor para alunos do Colégio Estadual do Paraná diferentes discussões sobre o assunto, indo desde a Antiguidade até o mundo contemporâneo, buscando demonstrar a diversidade de papéis e da condição feminina ao longo da História. Os alunos puderam participar através de proposição de discussões e perguntas.


Promotores da atividade: Grupo PET- História e Colégio Estadual do Paraná


Parceiros ou colaboradores da atividade: Departamento de História


Justificativa para realização da atividade: Esta atividade visou integrar ensino e pesquisa, visto que as bolsistas participantes puderam tanto trabalhar seus temas de pesquisa individuais quanto relacioná-los com o contexto escolar, compartilhando este conhecimento com os alunos do Ensino Médio.



Resultados esperados com a atividade:

- Aproximar o contexto escolar da Universidade;

- Familiarizar os alunos do Ensino Médio com o conhecimento produzido no mundo acadêmico;

- Estimular a reflexão histórica dos estudantes, principalmente com relação á temática da História das Mulheres, essencialmente a condição feminina ao longo do tempo.




Resultados alcançados com a atividade: Os resultados foram bastante profícuos, os alunos participantes demonstraram grande envolvimento e interesse pela temática proposta neste módulo da oficina.

Comentário geral: A atividade pôde se desenvolver com êxito devido à eficiente colaboração da escola e sua equipe pedagógica, que ajudou a divulgá-la e estimular a ida dos alunos ao espaço acadêmico.




Natureza da Atividade Realizada: Oficina de História

Especificar o tipo da atividade desenvolvida: seminário, palestra, curso, oficina...




Tema: História – Ampliando Horizontes. Módulo 2: Cultura e História

Cronograma de Execução da Atividade:

Marque com X os meses de execução da atividade até a elaboração deste relatório .



Jan

Fev

Mar

Abr

Mai

Jun X

Jul

Ago

Set

Out

Nov

Dez

Público Alvo: Alunos do Ensino Médio.


Descrição da Atividade: Exposição de palestras interativas sobre temas que integram a temática cultural na História, especificamente o caso do Romantismo no século XIX. Os bolsistas participantes da atividade puderam apresentar seus temas individuais de pesquisa que se relacionam com o assunto, abordando as diferentes formas de expressão cultural que integram o Romantismo, como a música, o teatro e a poesia.



Promotores da atividade: Grupo PET- História e Colégio Estadual do Paraná

Especificar se a atividade foi promovida pelo grupo, pela IES ou por outros.




Parceiros ou colaboradores da atividade: Departamento de História


Justificativa para realização da atividade: O objetivo da atividade consistia em demonstrar diferentes domínios da cultura que os historiadores podem tomar como tema de estudo e pesquisa. Desta forma, os alunos poderiam compreender como uma mesma temática geral, no caso, o Romantismo, pode ser estudada de maneiras diversas, seja através da música ou da literatura.


Resultados esperados com a atividade:

- Aproximar os alunos do Ensino Médio do conhecimento histórico, integrando a comunidade escolar com o mundo acadêmico;

- Despertar o interesse dos estudantes pelo estudo da História Cultural, proporcionando diferentes visões sobre os campos e temáticas que o historiador pode atuar, mas que todos também podem refletir a respeito.


Resultados alcançados com a atividade: A atividade se mostrou bem sucedida, na medida em que os alunos interagiram bastante com relação às temáticas e discussões propostas pelos bolsistas.


Comentário geral: O apoio da direção pedagógica da escola e dos professores permitiu o bom desenvolvimento e continuidade deste módulo da oficina História - Ampliando Horizontes.

.




Natureza da Atividade Realizada: Oficina de História


Tema: História – Ampliando Horizontes. Módulo 3: Os autoritarismos no Brasil

Cronograma de Execução da Atividade:

Marque com X os meses de execução da atividade até a elaboração deste relatório .



Jan

Fev

Mar

Abr

Mai

Jun X

Jul

Ago

Set

Out

Nov

Dez

Público Alvo: Alunos do Ensino Médio.

Descrição da Atividade: Apresentação de palestras por bolsistas que estudam temas referentes a regimes políticos autoritários. Foram enfatizados os temas brasileiros sobre a Ditadura de Vargas (1930-1945) e a Ditadura Militar (1964-985), estudados a partir do viés que integra cultura e poder.


Promotores da atividade: Grupo PET- História e Colégio Estadual do Paraná


Parceiros ou colaboradores da atividade: Departamento de História


Justificativa para realização da atividade: A atividade buscou demonstrar aos alunos como regimes políticos autoritários usavam as formas culturais em seu benefício, dando ênfase ao cinema e à música.


Resultados esperados com a atividade:

- Estimular a reflexão histórica dos alunos, demonstrando como cultura e poder estão relacionados e exercem impactos na vida da sociedade.

- Integrar academia e escola, na medida em que em que propõe discussões recentes da historiografia sobre o tema em questão para o contexto escolar.


Resultados alcançados com a atividade: O resultado obtido com a atividade se mostrou bastante satisfatório, pois os estudantes conheceram um novo modo de estudar o poder e participaram bastante, esclarecendo suas dúvidas referentes aos temas propostos.


Comentário geral: O último módulo da oficina pôde obter o mesmo êxito dos anteriores devido à colaboração da escola e dos professores e ao contínuo interesse dos alunos em participar do evento na Universidade.



3.2. Pesquisa
Informar as cinco atividades de pesquisa consideradas mais relevantes



Título da pesquisa/Tema de estudo:

MEMÓRIAS E NARRATIVAS DA EXPERIÊNCIA DO CINEMA NA CIDADE DE CURITIBA. Pesquisa Coletiva



Cronograma de Execução da Atividade:

Marque com X os meses de execução da atividade até a elaboração deste relatório .



Jan

Fev

Mar X

AbrX

MaiX

JunX

JulX

Ago-X

Set-X

Out-X

Nov-X

Dez-X

Descrição da atividade de pesquisa:

Dando continuidade à pesquisa coletiva desenvolvida em 2007 as atividades deste ano estarão voltadas para a experiência do cinema na cidade de Curitiba a partir das memórias dos freqüentadores das salas de cinema. O objetivo desta pesquisa é articular o levantamento das fontes realizado durante o ano de 2007, no qual os petianos encontraram um conjunto bastante heterogêneo de documentos que registram a experiência histórica do cinema e de sua relação com o espaço urbano, com as narrativas individuais de pessoas que eram consumidoras deste tipo de lazer e que freqüentaram os cinemas de Curitiba entre as décadas de 1930 e 1960.

O enfoque sobre a memória será privilegiado durante este ano e para tanto vamos dividir a pesquisa em duas etapas. Na primeira etapa vamos nos debruçar sobre as relações entre história e memória e sobre a metodologia da história oral. Serão lidos e discutidos textos de autores que problematizaram questões teóricas e metodológicas sobre a memória, o relato oral, as técnicas de entrevista, as formas de coleta dos relatos orais e também de arquivo do material gravado. Na segunda etapa os petianos vão entrevistar freqüentadores de cinemas e também cinéfilos que porventura tenham escrito crônicas nos jornais locais ou publicado outro tipo de material sobre o assunto. Esta etapa será de fundamental importância para a prática de pesquisa com fontes orais, algo que dificilmente os alunos têm experiência ao longo do curso de graduação em História.


Responsável direto pela atividade de pesquisa:

Profa. Dra. Ana Paula Vosne Martins




Parceiros ou colaboradores da atividade de pesquisa:

Professores do Departamento de História



Justificativa para a realização da atividade de pesquisa:

Interessa aos historiadores e historiadoras entender as diversas formas de construção do discurso histórico e nesse sentido o Grupo PET discutiu como se dá tal construção no cinema, tendo em vista tratar-se de uma forma de produção cultural de massas e de grande inserção social durante o século XX. Entendemos que o cinema no século XX e ainda no século XXI, da mesma forma que a literatura no século XIX, desempenha um importante papel nos imaginários coletivos, mas também na produção de subjetividades. Entre os diversos gêneros do cinema destacamos o cinema histórico, que desde o início do século XX vem dando origem a filmes que tratam de eventos e personagens ditos históricos, criando um discurso sobre uma determinada época e/ou acontecimentos. Interessa-nos compreender a linguagem fílmica e seus aspectos técnicos, mas principalmente a relação entre esta linguagem e seus métodos de narrar uma história, bem como as escolhas referentes aos eventos narrados e o que poderíamos chamar de resultado daquele conjunto de imagens, ou seja, o discurso histórico sobre o passado, com seus desdobramentos ideológicos e políticos.




Resultados esperados com a pesquisa:

Habilitar os bolsistas para utilizar a História Oral como metodologia e como fonte documental.




Resultados alcançados com a pesquisa:

Após a realização de aproximadamente 35 entrevistas e o tratamento do material gravado, vamos publicar uma seleção das transcrições junto com um ensaio teórico-metodológico do resultado desta pesquisa coletiva. A publicação será no formato de um caderno e também estará disponível na página do PET História na Internet para livre consulta.





Comentário Geral:

Uma circunstância que dificultou a execução desta pesquisa é a falta de equipamentos como computadores, scanner, gravadores digitais e impressoras. O equipamento que o nosso grupo tem é obsoleto, o que dificultou a realização da pesquisa demorando mais do que o previsto.

Aspectos positivos desta atividade foram a familiarização dos alunos com a metodologia da história oral e também a sociabilidade com as pessoas entrevistadas, algo que merece ser destacado pelos seus desdobramentos éticos, tendo em vista que aquelas pessoas são idosas e se disponibilizaram a receber os alunos para com eles compartilhar suas memórias.

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