Noções e Conceitos: o ritmo da vida (Capítulos 1,2 e 3)



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6º ano

1. Ciências


Noções e Conceitos:

  • O ritmo da vida (Capítulos 1,2 e 3).




  • Viagem ao interior da terra. (Capítulos 4 e 5).




  • Vivemos numa superfície rochosa? (Capítulo 6)




  • Solo e ambiente: um primeiro olhar (capitulo 7)




  • A vida que vem do solo (Capítulo 9 e 10).




  • Alimentar-se para quê? (Capítulo 12).

Habilidades:



  • Ler e interpretar informações que envolvam os conteúdos.




  • Identificar e resolver problemas e situações do cotidiano, relacionadas com ciências.




  • Posicionar-se criticamente em relação aos temas ou situações apresentadas.




  • Expressar de forma escrita, as suas ideias.




  • Interpretar fatos e tirar conclusões sobre os mesmos.




  • Diferenciar tempo físico e tempo biológico.




  • Reconhecer que nosso corpo segue um ritmo natural, o tempo biológico, e a importância de se respeitar estes momentos para o bom desenvolvimento.




  • Representar esquematicamente a força gravitacional em qualquer posição da superfície da Terra.




  • Identificar a estrutura no interior da terra.




  • Diferenciar as características das camadas que constituem o interior da Terra como: temperatura, espessura e estado físico da matéria.







  • Relacionar a riqueza mineral do Brasil e que estas reservas influenciam em nossa economia e Identificar importantes reservas de minério do Brasil, bem como o minério extraído.




  • Classificar os minerais de acordo com suas propriedades.




  • Compreender o processo de formação de diferentes tipos de rochas e sua classificação em magmática, ígneas e metamórficas.




  • Relacionar tipos de solo com a sua origem e descrever como ocorre o processo de formação do solo, o intemperismo.




  • Reconhecer que o solo influencia na característica do ambiente e o ambiente influencia da característica do solo e Identificar os componentes orgânicos e inorgânicos do solo.




  • Descrever o ciclo de vida dos fungos.




  • Conhecer o papel dos organismos decompositores necrófagos e dentrítivoros ou saprófitas na ciclagem da matéria na natureza e a importância deste ciclo na manutenção da vida.




  • Identificar os componentes importantes em uma alimentação saudável e reconhecer a influencia da alimentação na qualidade de vida dos jovens de sua idade.

2. Geografia


Noções e Conceitos

  • Viver nas cidades.

  • Pontos de referência.

  • Escala gráfica e numérica.

  • Viver no campo.

  • Atividades econômicas.

  • Campo e Cidade: espaços que se relacionam.

  • Campo e Cidade: espaços que se transformam.

  • Pantanal.

  • Relação cidade – campo nas bacias do rio Nilo e do rio Paraguai.

  • As sociedades, a natureza e as paisagens.

  • Semi-árido.

Habilidades

  • Ler, interpretar textos, músicas e poesias.

  • Construir croquis.

  • Resolver problemas com escalas.

  • Comparar imagens.

  • Identificar imagens.

  • Conceituar palavras.

  • Trabalhar com mapas.

  • Diferenciar formas de relevo.

  • Interpretar gráficos e  imagens de satélites.

  • Construir gráficos, mapas conceituais, cruzadinhas, história em quadrinhos, textos com estruturação.

  • Socializar e argumentar.

3. História


Noções e Conceitos

  • História : conceito, história de vida, arvore genealógica

  • Fontes Históricas : análise de fotos e depoimentos

  • Tempo e Memória : formas de medir o tempo em diferentes ciilizações

  • Origem – evolução : Big Bang, Criacionismo, Darwinismo

  • Versão-teoria-hipótese;

  • Paleontologia – fósseis;

  • Arqueologia – vestígios;

  • Patrimônio Histórico;

  • Linguagem e grupo social;

Habilidades

  • Ler e interpretar documentos;

  • Produzir textos utilizando-se de diferentes linguagens;

  • Identificar e saber utilizar medidas de tempo;

  • Respeitar e valorizar a diversidade cultural;

  • Extrair informações da observação de um documento visual;

  • Comparar épocas diferentes e estabelecer relações entre elas;

  • Estabelecer relações temporais (permanências e mudanças; semelhanças e diferenças);

  • Identificar diferentes explicações sobre a origem do Homem e do mundo;

  • Construir sínteses e generalizações com base na observação, leitura interpretação de textos  e documentos;

  • Ler mapas e localizar os espaços estudados;

4. Matemática


Noções e Conceitos

  • O nosso sistema de numeração

  • Adicionando e subtraindo

  • A geometria que nos cerca

  • Frações e Medidas

  • Tratamento da informação

  • Multiplicando e dividindo

  • Medidas e Decimais

Habilidades

  • Compreender o significado dos termos decimal e posicional.

  • Fazer a leitura correta dos numerais.

  • Reconhecer o quadro valor - posição.

  • Reconhecer a nomenclatura das operações: Adição e Subtração.

  • Identificar formas 1D, 2D, 3D.

  • Identificar faces, vértices e arestas.

  • Reconhecer os principais sólidos geométricos (Formas 3D).

  • Reconhecer os elementos de uma fração.

  • Representar graficamente uma fração.

  • Identificar frações equivalentes

  • Simplificar frações.

  • Realizar Adição e Subtração com denominadores iguais, denominadores diferentes.

  • Comparar frações.

  • Identificar elementos em uma lista.

  • Determinar a “freqüência”.

  • Construir uma tabela a partir de uma lista de valores.

  • Construir gráficos de colunas a partir de uma tabela.

  • Interpretar gráficos.

  • Efetuar multiplicações e divisões.

  • Resolver expressões numéricas.

  • Utilizar as operações inversas para determinar valores desconhecidos

  • Reconhecer os elementos de uma potência.

  • Transformar uma multiplicação em potência.

  • Calcular o valor de uma potência.

  • Ler e escrever números decimais.

  • Realizar medições a partir de uma unidade de medida.

  • Representar números inteiros e números decimais na reta numérica.

  • Relacionar as unidades de medida do sistema métrico decimal.

  • Calcular o perímetro de uma figura plana.

  • Realizar operações com números decimais: Adição e Subtração, Multiplicação e Potenciação, Divisão.

  • Calcular área de retângulo ou de formas que possam ser decompostas em retângulos.

  • Aplicar regras práticas para multiplicação, divisão por 10, 100, 1000.

Observações Gerais:

  • O exame contará com duas questões de lógica matemática.

  • Daremos ênfase à resolução de problemas.

  • As questões não possuirão necessariamente o mesmo valor.

  • Material necessário: caneta, régua, lápis, lápis de cor e borracha.

  • Não será permitido o uso de calculadora

5. Inglês (Profª Márcia)


Noções e Conceitos

  • Cumprimentos

  • Pronomes: pessoais do caso reto, possessivos, demonstrativos

  • Verbo to be

  • Numerais ( 1 –100)

  • Países e nacionalidades

  • Plural das palavras

  • Preposições

  • Imperativos

  • Quantitativos (how much, how many)

  • Verbos

Habilidades

  • Reconhecer a importância da Língua Inglesa como instrumento de comunicação universal

  • Saber ouvir, falar, ler e escrever em um outro idioma

  • Desenvolver uma visão mais ampla da cultura e da língua estrangeira

  • Dominar vocabulário básico que permita comunicação satisfatória em diferentes situações

  • Expressar ideias e compreender o conteúdo de mensagens escritas e faladas

Perceber e respeitar as semelhanças e diferenças nos costumes de outros povos

6. Língua Portuguesa


Noções e Conceitos:

  • Gêneros textuais – narrativa, carta, textos opinativos;

  • Estudos linguísticos – pontuação, substantivo, verbos, adjetivo, os porquês, advérbios;

  • Análise e interpretação de textos;

Habilidades:

  • Ler, produzir, analisar e discutir textos narrativos e opinativos;

  • Identificar e selecionar informações principais;

  • Fazer resumos;

  • Selecionar ideias;Realizar análise linguística.

7. Ensino Religioso Escolar


Noções e Conceitos:


Cap. 01 - Eu e outro um tesouro a descobrir

Cap. 02 - Tesouros que encontramos na natureza e nas diferentes culturas

Cap. 03 - A transcendência: o tesouro da humanidade
Habilidades:


  • Leitura e interpretação de textos e diferentes linguagens;

  • Escrita: Produção de textos;

  • Respeito diante do fenômeno religioso;

  • Expressar e compartilhar ideias descobertas;

  • Perceber a necessidade de colocar-se no lugar do outro.

8. Artes
Noções e Conceitos:


  • Artes Plásticas: Pré-história, Grécia e Temas do Seminário.

  • Teatro: Construção de uma peça teatral.

  • Música: Estilos Musicais. Música Brasileira.

Habilidades:




  • Observar e analisar imagens de Obras de Arte.

  • Conhecer e aplicar as técnicas de Criatividade escolhidas.

  • Ser capaz de criar um produto com os materiais utilizados fazendo relação às técnicas propostas. Saber ouvir.




  1. Trazer materiais recicláveis devidamente higienizados.


9. Educação Física

Noções e Conceitos:
1. CONSCIÊNCIA CORPORAL:
Exame biométrico.
Alongamento.
Peso na mochila.

2. ESPORTE INDIVIDUAL / ATLETISMO:


- Corrida de pista – 100 metros.
- Corrida com obstáculo – 100 metros.
- Revezamento – 4 X 100 metros.
- Salto em distância.
- Lançamento de disco.

3. ESPORTE COLETIVO / FUTSAL:


- Jogos pré – desportivos.
- Fundamentos.
- Regras.
- Jogo.

4. ESPORTE COLETIVO / HANDEBOL:


- Jogos pré - desportivos.
- Fundamentos.
- Regras.
- Jogo.

5. ESPORTE COLETIVO / VOLEIBOL:


- Jogos pré – desportivos.
- Fundamentos.
- Regras.
- Jogo.


Habilidades:

1. Refletir sobre a importância e benefícios dos alongamentos para o corpo;


2. Avaliar sua postura corporal (como carrega a mochila);
3. Refletir sobre a importância da boa postura para a prevenção de lesões posturais;
4. Reconhecer a necessidade dos fundamentos do atletismo na sua vida;
5. Conhecer as regras e técnicas de atletismo;
6. Compreender as regras do futsal, handebol e voleibol;
7. Relacionar Educação Física com atividade física, educação, saúde, energia, consciência corporal, lazer, trabalho, sexualidade, cidadania, consumo, meio ambiente e cultura.




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