Nomes: Camila Carla Silva Nunes nº 75 Pedagogia 3º c professor Vicente



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Projeto Tecnológico
Nomes: Camila Carla Silva Nunes nº 75 Pedagogia - 3º C – Professor Vicente.

Josivan Bertoni 20 Grupo 11.

Karina Matiasso Lima 24

Lílian de Assis Provasi 28

Marta Gerusa 39

Sandra Barros Medeiros 54


Tema: A arte de contar e recontar histórias.
PÚBLICO ALVO

Educação Infantil 4 e 5 anos


Duração: 2 meses
SITUAÇÃO PROBLEMA: No dia 22 de Abril de 2010 alguns componentes do nosso grupo estiveram visitando a Unidade Escolar EMEI Cristine Aparecida de Oliveira Braga. Ao conversar com a diretora da unidade, ela nos informou que o problema na Unidade era o fato da escola possuir uma casinha de madeira e uma mesa de concreto próximo a casinha na qual as professoras não sabiam como utilizar com as crianças e sugeriu que fosse desenvolvido um projeto para a utilização deste espaço.

Nossa proposta foi de utilizar a casinha para contarmos histórias de diversos temas e temporalidades, e utilizar a mesa para as crianças recontarem a história com desenhos, pinturas, colagens e dramatizações e tudo isso sendo registrado por uma câmera digital, para que as crianças possam ver o que elas construíram.

JUSTIFICATIVA
Nossa proposta foi de utilizar a casinha para contarmos histórias de diversos temas e temporalidades, e utilizar a mesa para as crianças recontarem a história com desenhos, pinturas, colagens e dramatizações e tudo isso sendo registrado por uma câmera digital, para que as crianças possam ver o que elas construíram através de montagens feitas no power-point.

Afinal contos e histórias estão envolvidos no mundo das crianças, para proporcionar emoções e vivências significativas.

Através da linguagem simbólica dos contos, a criança vem a construir uma ponte de significação do mundo exterior para seu mundo interior, aprendendo valores, refletindo sobre suas ações, desenvolvendo seu senso crítico, sua criatividade, sua expressão e linguagem. Os significados simbólicos dos contos estão ligados aos eternos dilemas que o homem enfrenta ao longo de seu amadurecimento emocional, quando se dá a evolução, a passagem do eu para nós. A literatura Infantil, e principalmente os contos de fadas podem ser decisivos para a formação da criança em relação a si mesma e ao mundo a sua volta.

Trabalhar essas histórias com a ajuda de algumas tecnologias hoje é essencial, pois a tecnologia faz parte da vida de muitas crianças.

OBJETIVO
Este projeto tem como objetivo, mostrar que podemos utilizar vários meios para contarmos histórias, não só a leitura como a representação dela através de dramatizações, desenho e pintura, podendo ser registrado através de fotos e filmagens para que a criança venha a assistir e ver uma nova história contada por ela e seus amigos tem como objetivo também:


  • Identificar os personagens da história;

  • Identificar a história pela linguagem típica dos mesmos;

  • Identificar marcas temporais presentes nas histórias;

  • Identificar letras e palavras conhecidas presentes nos títulos das histórias;

  • Incentivar a criatividade e a expressividade através do desenho, pintura, colagem, foto e filmagem;

  • Descrever cenários e personagens;

  • Identificar soluções de conflitos presentes nos contos;

  • Continuar histórias de um determinado ponto;

METODOLOGIA


A escola é composta de seis salas, vamos trabalhar uma por vez, levando várias histórias no primeiro encontro para que eles escolham qual história querem ouvir de preferência iremos levar histórias pouco contadas no cotidiano das crianças para que desperte o interesse das mesmas em conhecer o novo e também vamos deixar que eles façam o manuseio dos livros, após contarmos a história para as crianças no espaço da casinha vamos abrir uma roda de conversa sobre a história contada e em seguida levaremos todos para reproduzir a história seja com desenho, pintura, colagem ou dramatização de como entenderam a história contada não vamos impor o que será feito e sim chegar a um acordo com todas as crianças e quando tudo isto estiver acontecendo vamos registrando com a câmera para montarmos o power – point para que possamos mostrar à eles o que foi feito, vamos mostrar para as turmas o que todas as turmas fizeram para que eles tenham uma visão mais ampla do que podemos fazer em relação ao contar e recontar a história, e no final reunir todos da Unidade Escolar para a apresentação de tudo que foi feito com as crianças.
MATERIAIS UTILIZADOS
*Livros;

*Papel sulfite;

*Guache;

*Lápis de cor;

*Fantoches;

*Fantasias;

*Câmera fotográfica digital;

*Computador para montagem dos slides;

AVALIAÇÃO
A avaliação será feita através da observação diária das crianças nas atividades desenvolvidas.

Criação de novos finais de contos;

Observar a forma que cada um utiliza para reproduzir sua própria história;

Adaptação dos contos, conforme a criatividade das crianças;



Manifestação dos valores trabalhados nas histórias, nas atitudes do dia a dia;


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