Plano de ensino 1º semestre/2011



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CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ

PLANO DE ENSINO - 1º SEMESTRE/2011




Disciplina


Teoria, História e Crítica da Arquitetura e Urbanismo I

Curso


ARQUITETURA E URBANISMO

Turno/Horário

NOITE


Professor(a)

Klinger Ferreira de Oliveira

Turma:

2ARQN-1


Carga Horária Semanal

Carga Horária Semestral

Número de Créditos
02

Teórica

02

Prática


-

Total

02

Teórica

36

Prática

-

Total

36

  • EMENTA:. Conceituação de espacialidade. Arte como instrumentação representativa. Nomadismo e sedentarismo: a invenção da agricultura e o surgimento das primeiras aldeias. Programas e partido. Estudo das civilizações antigas. Estudo do mundo clássico greco-romano, páleo-cristão, bizantino, islâmico e gótico, fatores geradores da cultura ocidental. Arte, Arquitetura e Urbanismo.




  • COMPETÊNCIAS:. Conhecer a evolução da Arte e Arquitetura e das cidades ao longo da história, através da compreensão crítico-analítica dos diversos períodos deformação arquitetural e urbana, desde o primitivismo até o período Gótico.




OBJETIVOS:

Gerais: Possibilitar uma visão global dos processos evolutivos, analizando-se os elementos construtivos e culturais dos povos, na criação de formas e de espaços, fornecendo ao aluno subsídios para compreender e formular a produção de novas concepções urbanas.

Específicos: - Compreender a evolução da arte através da história.

- Identificar os valores culturais dos grupos étnicos visualizando os elementos de representação na arquitetura e urbanismo.

- Estimular a visão crítica do aluno quanto a forma de organização dos espaços.

- Possibilitar mediante o conhecimento a criação de novos conceitos e teorias para o evolucionismo das artes.






CONTEÚDO PROGRAMÁTICO MENSAL (UNIDADES/ SUBUNIDADES/ CARGA HORÁRIA )

DIA

CH

UNIDADES E SUBUNIDADES

ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO




MÊS DE FEVEREIRO: 06 AULAS PROGRAMADAS

11

02

Apresentação à turma, do plano da Disciplina e noções do programa.

Exposição oral participativa

18

25


04

UNIDADE-1. O Nomadismo e o Sedentarismo.

1.1. O período Paleolítico.

1.2. O meio ambiente pré-histórico como habitat do homem.

1.3. O período Neolítico.

1.4. Tipos de habitações, o surgimento da agricultura, criação

das primeiras aldeias e a criação espaços delimitados.




Ensino: Aulas expositivas participativas; utilização de audiovisuais ou transparências; leituras e análises de textos – GUGLIELMO, Antônio Roberto. A pré-história: uma abordagem ecológica.São Paulo:Brasiliense, 1999.

▪ Apresentação de vídeo Arte e Arquitetura na Pré-história – Enciclopédia Multimídia-Arte Universal:Ed. Caras, 2000.





MÊS DE MARÇO: 08 AULAS PROGRAMADAS

04

02



AVALIAÇÃO – 1


Trabalho de pesquisa – Responder 5 questões - Peso 10,0 pts.

11

18

25



06

UNIDADE-2. Arte e arquitetura das civilizações antigas.

2.1. A formação dos impérios do crescente fértil.

2.2. A arte e arquitetura na Mesopotâmia – o império Assírio e o babilônico.

2.3. A arquitetura Egípcia.

2.4. As cidades Egípcias.

2.5. Análise de seu sentido de espacialidade.

2.6. Elementos culturais representativos.


Ensino: Aulas expositivas participativas; utilização de audiovisuais ou transparências; leituras e análises de textos;

▪ Apresentação de vídeo – A construção das pirâmides: Ed. Planeta DeAgostini do Brasil, 2006.

▪ Pesquisa e trabalho escrito, em grupo de 04 alunos, sobre construções na Mesopotâmia e Egito e tipos de cidades existentes.- Peso= 5,0 pontos.




MÊS DE ABRIL: 08 AULAS PROGRAMADAS

01

02


AVALIAÇÃO – 2


Exposição oral dos trabalhos com ou sem vídeo de apoio .

Peso: 10,0 pts



08

15

29



06

UNIDADE-3. Arte e Arquitetura das Civilizações antigas.

3.1. A Arte e arquitetura Creto-Micênica.

3.2. Estudo da Arte e Arquitetura na Grécia.

3.3. Os programas e partidos das construções gregas.

3.4. Os estilos, o sistema de proporção, a concepção dos espaços.

3.5. Os tipos de cidades e seus espaços urbanos.

3.6. A civilização Etrusca,e suas manifestações, no campo da arte e Arquitetura..


Ensino: Aulas expositivas participativas; utilização de audiovisuais ou transparências; leituras e análises de textos;

▪ Apresentação do vídeo/aula sobre a Acrópole de Atenas: Revista História em Vídeo.

Trabalho em grupo: Interdisciplinar com a disciplina Estética e História das Artes.

Peso : 15,0 pts





MÊS DE MAIO: 08 AULAS PROGRAMADAS

06

02

AVALIAÇÃO - 3

Prova dissertiva, série de perguntas para análise e julgamento sem consulta – Peso: 10,0 pts.

13
20
27

06

UNIDADE-4. A arte e arquitetura romana.

4.1. A herança grega nas artes.

4.2. As cidades romanas, suas organizações e a visão de urbanismo.

4.3. Os prédios e monumentos com suas manifestações

Artísticas.

4.4. O espírito de conquista e sua influência em outros povos. A expansão da língua (latim).

4.5. A arte Paleo-Cristão, e suas manifestações.

UNIDADE-5. A IDADE MÉDIA

5.1. A arte e arquitetura Bizantina, Islâmica, Românica e Gótica.Fatores geradores dos seus surgimentos.

5.2. O espaço e as estruturas das cidades.

5.3. A organização dos serviços como elemento definidor do espaço urbano.


Ensino: Aulas expositivas; utilização de audiovisuais ou transparências; leituras e análises de textos;

▪ Apresentação do vídeo “ROMA” : uma visita ao berço da civilização latina. Edição revista Viagem.São Paulo.

▪ Apresentação do vídeo Arte e Arquitetura na Idade Média;Enciclopédia Multimídia-Arte Universal:Ed. Caras, 2000.
Trabalho escrito e individual sobre as 02 (duas) unidades: Pesquisa Bibliográfica

Peso: 5,0 pts.


MÊS DE JUNHO: 06 AULAS PROGRAMADAS

03

02

AVALIAÇÃO – 4

Prova objetiva = Peso = 10,0 pontos.

10

02

X COLÓQUIO DE ARQUITETURA E URBANISMO DO CEAP.

Local: Faculdade Ceap.

17

02

Levantamento de conceitos e presenças durante o semestre.










02

EXAME FINAL

Peso = 30,0 pontos.




TOTAL DE AULAS PROGRAMADAS DA DISCIPLINA: 36 h/a - AULAS DADAS: 36 h/a em módulos de 50 minutos cada aula.




ESTRATÉGIAS DE ENSINO: Aulas expositivas; utilização de audiovisuais, transparências e slides; leituras e análises de textos; trabalhos de pesquisa individuais e em grupo, exercícios; seminários .




RECURSOS: Projetor multimídia (Datashow), retroprojetor, quadro branco .




SISTEMA DE AVALIAÇÃO: Ao longo do semestre serão realizadas quatro avaliações, com a distribuição da seguinte pontuação:

Participação e freqüência na aula  5,0 pontos

Avaliações parciais  40,0 pontos

Trabalho pesquisa Bibliográfica (em grupo)  5,0 pontos

Trabalho interdisciplinar com a disciplina Estética e História das Artes 15,0 pontos

Trabalho de pesquisa individual  5,0 pontos



Exame final* 30,0 pontos

TOTAL = 100,0 PONTOS

* O exame final será uma prova individual e sem consulta, contendo questões relativas aos conteúdos vistos ao longo de todo o semestre.

Obs.: Presença em aula é obrigatória, sendo que o aluno deverá possuir 75%de freqüência às aulas para aprovação.





REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

BENEVOLO, L. História da arquitetura moderna. 3ed. São Paulo:Perspectiva, 2004.

GARCEZ, L.; OLIVEIRA, J. Explicando a arte, 1ed.São Paulo: Ediouro,2001.

GOMBRICH, E.H. A história da arte. São Paulo: LTC,1999.

JANSON, H.W. História geral da arte. Rio de Janeiro: Martins Fontes,2001.

MUNFORD, L.. A Cidade na história: origens, transformações e perspectivas. 1ed. Rio de Janeiro: Martins Fontes,2001.



BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

ARGAN, Giulio Carlo. Arte moderna. 1ed. São Paulo: Cia Das Letras, 1999.

BENEVOLO, L. História da cidade. 4ed. São Paulo: Perspectiva, 2005.

CHOAY, FRANCOISE. O urbanismo. Coleção estudos, 67. 5ed. São Paulo: Perspectiva, 2003.

CORBUSIER, Le. Por uma arquitetura. 6ed. São Paulo: Perspectiva, 2005.

DORFLES, Gillo. Arquitetura Moderna: Martins Fontes.

GRAEFF, E. Arte e técnica na formação do arquiteto. 1ed. São Paulo: Nobel, 1995.

GROPIUS, Walter. Bauhaus: novarquitetura. 6ed. São Paulo: Perspectiva, 2004.

NORBERG-SCHULTZ, C. Aquictura occidental. Barcelona: Gustavo Gilli, 1999.

PEVSNER, Nikolaus. Origens da arquitetura moderna e do design. 3ed. Rio de Janeiro: Martins Fontes, 2001.







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