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COLÓQUIO INTERNACIONAL
O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA DA ÁFRICA E DA DIÁSPORA

De 9 a 12 de NOVEMBRO de 2009 / BRASÍLIA-BRASIL


PROGRAMAÇÃO



DIA 1 – Segunda-feira (09/11)


08h às 09h30

Mesa Redonda I: Experiências de Formação de Professores na África e na Diáspora

  • Prof. Kofi Anyidoho - CODESRIA, University of Ghana

  • Mônica Lima e Souza – Historiadora – UFRJ

  • Wilson Roberto de Matos – Brasil

  • Júlio César de Tavares – Brasil

Mediador / a: Leila Maria Hernandes

9h30 às 11h – Auditório

Mesa Redonda II: Experiências de Ensino da História e Cultura da África e da Diáspora no Ensino Fundamental e Médio.

  • Greg E. Carr – EUA

  • Andebeng Alingue - Colômbia

  • Marisa Pineau – Argentina

  • Amaury Mendes Pereira – UEZO / Brasil

Mediador/a: Leonor Araújo

11:00h às 11h30 – Pausa Café

11h45 às 13h00 – Auditório

Mesa Redonda III: Mulheres na História e Cultura da África e da Diáspora (Auditório)

  • Prof Molara Ogundipe - Ghana

    • Selma Alves Pantoja – Brasil

    • Jurema Pinto Werneck – Brasil

Mediador: Lady Gloria Chuma-Ibe

13h00 – 14h30 – Almoço

14h30 às 16h30 – Sessões Paralelas

Sala 1: Grupo Temático I - Mulheres na História e Cultura da África e da Diáspora

Mediador: Molara Ogundipe

  1. Janaina Couvo Teixeira Maia de Aguiar - Sergipe
    As Senhoras do Axé: A reconstituição das histórias de vida das Mães de Santo de Aracaju – SE.




  1. Magali da Silva Almeida – Rio de Janeiro
    Das Irmandades Negras dos séculos XVII ao XIX às políticas sociais contemporâneas: uma necessária reflexão sobre a invisibilidade do negro como sujeito histórico.




  1. Tereza Almeida Cruz – Santa Catarina

Mulheres quilombolas do Vale do Guaporé (Rondônia) e da Floresta de Mayombe (Angola) e suas relações com o meio ambiente.



  1. Afia S. Zakiya - Nigéria

Culture, Rites and Rights in African Indigenous Societies: Unraveling Symbolic Meaning, Myths and Gendered Practices in Transition Rituals of Death.

Sala 2: Grupo Temático II - Mulheres na História e Cultura da África e da Diáspora

Mediador:

  1. Tatiana Raquel Reis Silva - Bahia

Gênero em África: as rabidantes e o comércio informal em Cabo Verde


  1. Deize de Jesus Rodrigues Ribeiro, Waldirene Pampolha de Melo eHelena do S. C. da Rocha - Pará
    Acesso e permanência da mulher negra ao ensino superior de pós-graduação no IFPA como forma de inserção social.



  1. Jacimara Souza Santana - Bahia
    História e Culturas de Moçambique na Revista Tempo (1975-1985).




  1. Tanimara Santos – Distrito Federal
    Corporalidade e identidades políticas: análise de elementos estéticos em mulheres negras do Distrito Federal.

16h30 – 17h00 – Pausa café e traslado para MRE

18h – Abertura - Ministério das Relações Exteriores / Esplanada dos Ministérios / Palácio do Itamaraty

Auditório Wladimir Murtinho

19h30Conferência Magna: História da África e da Diáspora no século XXI

  • Boubacar Barry - Senegal

DIA 2 - Terça-feira (10/11) – Universidade Corporativa dos Correios

08h às 9h30 – Auditório

Mesa Redonda IV. Cultura e identidade na África e na Diáspora

  • N. André Siamundele – Estados Unidos

  • Miriam Gomes – Argentina

Mediador/a: Kabenguele Munanga / Congo-Brasil

9h30 às 11h - Auditório

Mesa Redonda V: História e Historiografia Africana e Diaspórica

  • Prof Binam Bikoi - Executive Secretary, CERDOTOLA - Cameroun

  • Lourenço do Rosário – Moçambique

Mediador: Profº. Tunde Babawale

11h00 – 13h 00 – Grupos de Trabalho

Auditório :Grupo Temático III - Experiências de Ensino da História e Cultura da África e da Diáspora no Ensino Fundamental e Médio

Mediador: profº. Kofi Anyidoho

  1. Edeh Peter Daniel - Nigéria

Teaching the History of African Philosophy to Africans in Diaspora.

  1. Fayemi, Ademola Kazeem & Omotoso, Sharon (Mrs.) - Nigéria

Teaching Ancient History of African Philosophy in Continental and Diaspora Africa


  1. Bruno Guilherme dos Santos Borda e Lúcia Maciel Lima - Pará
    “Rapensando” a Sociologia.




  1. Menkowra Clem Marshall - Canadá

Talking Cheddo to Teach Tough Kushitic Truths

Sala 1: Grupo Temático IVCultura e Identidades Africanas e Diapóricas

Mediador:

  1. Amailton Magno Azevedo – São Paulo

Expressões culturais da Diáspora no Atlântico Sul através da música.


  1. Ires dos Anjos Brito - Bahia
    A pesquisa Samba de raiz e afrodescendência...




  1. Jaqueline Lima Santos – São Paulo
    Negros, Jovens e Hip Hoppers: Narrativas, Histórias e Identidades em Sorocaba.




  1. Dele Layiwola - Nigeria

The African Diaspora and the Re-invention of an Other Identity
Sala 2: Grupo Temático V - Experiências de Formação de Professores na África e na Diáspora

Mediador: Profº. Binam Bikoi

  1. Aline Garcia, Benedito G. Eugênio - Bahia

A disciplina História e Cultura Africana na Rede Municipal de Jequié: As percepções dos Professores.



  1. Sérgio Roberto Cardoso – São Paulo
    Africanidades no Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo. Uma experiência de Ensino de Cultura e História Africana e Afro-Brasileira para professores de escola pública em Sorocaba/SP.




  1. Carmen Silvia Batista – Distrito Federal
    Trilhas da Cidadania: Ações Pedagógicas para o estabelecimento da Educação das Relações Étnico-Raciais no DF a partir da Formação Continuada de Professores.




  1. Amilton Gonçalves Sá Barretto - Pará

Titulação de Terra Quilombolas no Pará e Formação de Professores Quilombolas para o Ensino da História e Cultura Africana e Afro-Brasileira.


  1. Ynaê Lopes dos Santos – Rio de Janeiro
    ÁFRICA: ENSINANDO A ENSINAR. Reflexões sobre os desafios do ensino da História da África no ensino superior.

14h30 – 16h00 – Sessões Paralelas

Auditório – Grupo Temático VI – Experiências de Formação de Professores na África e na Diáspora

Mediador:

  1. Bárbara Oliveira Souza e Edileuza Penha Souza – Distrito Federal

Experiências de Formação de Professores na África e na Diáspora (História da África e da Diáspora: Questões Pedagógicas e Metodológicas).


  1. Rosangela Malachias – São Paulo
    Experiências de Formação de Professores na Diáspora. Questões Pedagógicas e Metodológicas. Práticas Educomunicativas na Implementação da Lei 10.639/03.




  1. Vivian do Carmo, Fernanda Arruda e Eliana Marques Ribeiro Cruz – São Paulo
    Professoras do Ensino Fundamental na gestão escolar: desafios e possibilidades para a implementação da Lei 10.639/03.




  1. Josiane Angélica de Melo Ferreira, Marina Rosa da Conceição Rodrigues Lopes e Juan Rodrigo de Ávila Barão – Rio de Janeiro

Descobrindo as raízes da ciranda das palavras.
Sala 1: Grupo temático VII – Cultura e Identidades Africanas e Diaspóricas

Mediador: Profº. Dele Layiwola

  1. Winston Wreford LaRose – Canadá

A Stolen Legacy: The Cultural Heritage & Legacy of African Peoples of the Caribbean Diaspora to Canada: In Dispute.


  1. Maria de Lourdes Teodoro - Distrito Federal
    Introdução à cultura angolana.




  1. Luciana L. Contarino Sparta - Argentina
    De la Invisibilidad a la Diáspora: El Caso de la Población Africana en la Argentina.




  1. Beatriz Morales Faba – Estados Unidos

“Racismo and The Study of People of African descent in Cuba and Mexico:  A Comparative Analysis of two Indigenous Knowledge Systems.

Sala 2: Grupo Temático VIII - Experiência de Formação de Professores na África e da Diáspora

Mediador:

  1. Elisângela Ferreira Sentanin – São Paulo
    Desmistificando as diferenças raciais na Educação Infantil: um projeto desenvolvido em parceria escola/comunidade




  1. Fábio Baqueiro Figueiredo, Zelinda Barros - Bahia
    Formação de Professores em História da África a Distância – Bahia.




  1. Henrique Cunha Júnior - Ceará
    Alfabetos, escritas e símbolos nas culturas africanas: Um aspecto do ensino da história e da cultura africana.




  1. Jorge Luís Rodrigues dos Santos – Rio de Janeiro
    Projeto Curricular: “Conhecendo a África e Entendendo o Brasil"


16h00 – 16h30 – Pausa café

16h30 – 18h00 – Sessões Paralelas

Auditório: Grupo temático IXExperiências de Ensino da História e Cultura da África e da Diáspora no Ensino Fundamental e Médio.

Mediador: Profº. J-M Mabeko Tali



  1. Antonia da Silva Bezerra, Lucélia Lima de Vasconcelos e Nadson Nei da S. de Souza - Roraima
    Mini-Oficinas e Cartilhas sobre religiosidade e africanidade: uma alternativa de facilitar o ensino da

História e Cultura Afrobrasileira na educação infantil em Roraima.


  1. Azoilda Loretto da Trindade – Rio de Janeiro
    O Racismo no Cotidiano Escolar Pré e Pós Lei 10639/2003.




  1. Benedito G. Eugênio, Justino Cosme dos Santos - Bahia
    Marujada, trabalho docente e relações étnico-raciais numa escola quilombola.



  1. Edimilson Antônio Mota – Rio de Janeiro
    A percepção dos agentes escolares sobre a Lei 10.639/03: o desafio de sua implementação

Sala 1: Grupo temático XCultura e Identidades Africanas e Diaspóricas

Mediador:



  1. Karla Leandro Rascke e Paulino de Jesus Francisco Cardoso – Santa Catarina

A Festa da “Virgem Santíssima do Rosário” e de São Benedito e as procissões na Irmandade de Nossa Senhora do Rosário e São Benedito dos Homens Pretos em Desterro/SC entre 1860 e 1890.


  1. Vanessa Adriano Marinho - Pernambuco

Cuá Téla: A tradição oral africana e a cultura popular em São Tomé e Príncipe.


  1. Ilka Joseane Pinheiro Oliveira - Pará

Marujada de Tracuateua- Heranças Africanas na Amazônia.

Sala 2: Grupo Temático XI - Experiências de Ensino da História e Cultura da África e da Diáspora no Ensino Fundamental e Médio.

Mediador: Greg Carr

  1. Allan Santos da Rosa – São Paulo

Imaginário, Corpo e Caneta - Matriz Afro-Brasileira em Educação de Jovens e Adultos (EJA).


  1. Ibrahim Maina Waziri - Nigéria

Towards an effective reconstruction of the history of Africans: the need for an African and Africans in diaspora’s oral traditions in teaching and research in the history of Africa.


  1. Angela Baraldi Pacheco - Alagoas

Literatura e Identidade: algumas reflexões sobre práticas educativas em escolas do ensino médio.


  1. Giovani Grillo de Salve – São Paulo
    Falando àqueles que falam: Que história da África queremos ensinar?


18h – Fim dos trabalhos para o Dia 2

DIA 3 – Quarta-feira (11/11)

08h às 9h30 – Auditório

Mesa Redonda VI: Políticas de Consolidação do Ensino Obrigatório da História da África e da Diáspora

  • Prof J-M Mabeko Tali - Howard University, Estados Unidos

  • Alain Kaly – Senegal / Brasil

  • Paulino Cardoso / Brasil

Mediador:

9h30 – 11h - Auditório



Mesa Redonda VII : Criatividade, artes e teatro na África e na Diáspora (Creativity, arts and theatre in Africa and in the African Diaspora)

  • Harry Garuba – África do Sul/Nigéria

  • Andrée Ntonfo - Cameroun

Mediador: Profº. Femi Osofisan

11h30 – 13h00 - Sessões paralelas

Auditório : Grupo temático XII – Experiências de Ensino da História e Cultura da África e da Diáspora no Ensino Fundamental e Médio.

  1. Djalma Bruno da Silveira Luiz, Leni Nobre de Oliveira, Marcus Caetano Domingos e Rodrigo Borges de

Andrade – Minas Gerais
Memória e tradição dos afrodescendentes de Araxá.


  1. Felippe Jorge Kopanakis Pacheco - Goiás
    Cartografia Histórica e Geografia do Continente Africano. As Diásporas, Os Povos, A História.




  1. Maria Goretti da Costa Tavares - Pará
    Moçambique e África do Sul - Similitudes e Diversidades. Por uma Geografia do continente africano.



  1. Luiz Fernandes de Oliveira – Rio de Janeiro
    Novas tecnologias à serviço da promoção da igualdade racial.


Sala 1: Grupo temático XIII – Cultura e Identidades Africanas e Diaspóricas
Mediadora: Aminata Kiello


  1. Maria Caroline de Figueiredo Veloso

Identidade e diferença – Representações de negras e de negros na Revista Nossa História – ano I (2003/04)


  1. Silvio Cezar de Souza Lima

Medicina e escravidão no Império do Brasil


  1. Olukemi A. Fadehan, PhD - Nigeria

Cultural Renaissance through Indigenous Knowledge Systems in Africa: Opportunities and Challenges for Memory Institutions
4. Cândice Elizabeth Nery Silva Teixeira

A Luta Marajoara E Os Processos De Resistência Cultural Afro-Brasileira Na Ilha Do Marajó/Pa


Sala 2: Grupo temático XIV – Políticas de Consolidação do Ensino Obrigatório da História da África e da Diáspora

Mediador:

  1. Ademir Ribeiro Junior, Antônio Luiz Santos Figueiredo e Kilma Fernanda Duarte Castro - Bahia

A arte como recurso pedagógico para o conhecimento e difusão da História das sociedades e

culturas da África: a experiência de implantação da Sala Claudio Masella de Arte Africana

(DIMUS/IPAC).


  1. Ana Paula Brandão – Rio de Janeiro
    Projeto A Cor da Cultura



  2. Maria Isabel Mena Garcia - Colômbia
    Colômbia: Dilemas sobre la enseñanza d la História Africana en la Escuela Colombiana – El caso de

los textos escolares y sus ilustraciones.



  1. Tomás Fernández Robaina - Cuba

Experiencias de un programa sobre la historia del negro en Cuba, y la diáspora africana en la

Américas.



14h30 às 16h Grupos de Trabalho:

Auditório : Grupo temático XV – Experiências de Ensino da História e Cultura da África e da Diáspora no Ensino Fundamental e Médio.
Mediador: Profº. Ibrahim Maina Waziri



  1. Mateus Ceni de Oliveira – Rio Grande do Sul
    Capoeira angola da nossa escola.




  1. Antonio Gomes da Costa Neto – Distrito Federal
    Tradições Negras ou Políticas Brancas: o ensino religioso e às religiões de matrizes africanas.




  1. Eunice Ngongkum PhD - Cameroon

African Literature as a Valid Tool for Teaching African History and Culture in the Diaspora


  1. Arthur Leandro, Gianno Quintas e Alex Leovan - Pará

O cinema como mecanismo lúdico de valorização da história e da cultura afro-brasileira – relato das experiências do Instituto Nangetu em Belém do Pará.

Sala 1: Grupo temático XVI – Cultura e Identidades Africanas e Diaspóricas


  1. Leni Nobre de Oliveira - Diáspora Na Diáspora: Os Quilombos No Sertão Da Farinha Podre




  1. Maria Aparecida de O. Souza - Nem modelo, nem cópia: a singularidade de Conceição das Crioulas




  1. Ana Paula de Mesquita Sampaio – Pará - O corpo negro ente a cruz e a encruzilhada: A compreensão da corporeidade negra por meio das religiões afro-brasileiras.


Sala 2: Grupo temático XVII – Políticas de Consolidação do Ensino Obrigatório da História da África e da Diáspora

Mediador: Alh. Sheidu Ozigis

  1. Graziela dos Santos Lima, Paulino de Jesus Francisco Cardoso, Tamna Amandio, Thaís Regina de Carvalho, Virginia Ferreira Boff, Maria Aparecida Clemêncio, Neli Góes Ribeiro – Santa Catarina

Diversidade Cultural, Africanidades e Acervos em Escolas Públicas de Santa Catarina: Um estudo sobre processo de implementação da Lei Federal nº. 10639/03, que estabelece a obrigatoriedade do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nas redes oficiais de educação.


  1. Luiza Nascimento dos Reis - Bahia

Intercâmbio acadêmico Brasil-África: os primeiros estudantes africanos no Brasil Luiza Nascimento dos Reis (1961-1963).


  1. Márcia Guerra – Rio de Janeiro

História da África em perspectiva comparada – Brasil, Colômbia, Venezuela e Cuba.

  1. Joseneida Mendes Eloi de Souza - Bahia

Trajetórias das Literaturas Africanas no Brasil: pensando a questão editorial.

5. Marílio Wane – Moçambique / Bahia


A Timbila como patrimônio da Humanidade: política cultural contemporânea em Moçambique (1994-2007)
16h30 – 18h – Sessões de Trabalho:
Auditório : Grupo temático XVIII – Criatividade, artes e teatro na África e na Diáspora (Creativity, arts and theatre in Africa and in the African Diaspora)

Mediador:

  1. Tama Hamilton-Wray, PhD – Estados Unidos

“Excising the Past: Haile Gerima and the Creation of Slave History in Sankofa

  1. Akinwale Onipede - Nigeria

Towards a Better Appreciation of Africaness through Visual and Verbal Definitions

  1. Babásèhìndé Adémúlèyá PhD - Nigeria

From Bahia back Home: An Exposition on the synthesis of form, structure and motifs of the Bahia and Yoruba Architectures in Afro-Brazilian Buildings

  1. Jeleel O. Ojuade - Nigeria

Negotiating the ‘Nexus’ in the Teaching of Nigerian Yoruba Bata History and Culture to the Diaspora and Africa.

  1. Prof. Femi Osofisan - Nigeria

“The African Playwright and the Burden of History – Soyinka’s Death and the King’s Horseman and Osofisan’s Nkrumah-Ni, Africa-Ni!”

  1. Josephine Mokwunyei, PhD - Nigeria

An Alternative Music Experience for the Diaspora

Sala 1: Grupo temático XIX – Cultura e Identidades Africanas e Diaspóricas

Mediador: Shedrach Y. Golen



  1. Deyse Luciano de Jesus Santos - Bahia

“Tá repreendido em nome de Jesus!”


  1. Lia Paula Rodrigues - Denmark

The Epistemic Subject in Candomblé


  1. Aminata Salamata Kiello - Niger

L’identite Africaine, Une Exigence


  1. Joy A. Prime – Reino Unido

Closing the Cultural Divide between Continental Africans and Diaspora Africans: The connectivity of Culture, Clothing and Identity
Sala 2: Grupo temático XX – Políticas de Consolidação do Ensino Obrigatório da História da África e da Diáspora

Mediador:

  1. Iris Maria da Costa Amâncio - Minas Gerais
    Literaturas Africanas e da diáspora negra como subsídio para o ensino de História da África.




  1. Vanicléia Silva Santos - Bahia

A escrita da História da África e da Diáspora no Brasil.


  1. Rafael Antonio Díaz Díaz

Ausencia y presencia de África en los textos escolares en Colombia.
4. Creusa Barbosa dos Santos, Adriana Leonidas de Oliveira e Ricardo Augusto Gomes Pereira - Pará

Política educacional à diversidade no Estado do Pará nos anos de 2008-2009: Uma análise empírico-analítico do papel da educação na superação das desigualdades raciais.


18h00 – Fim dos trabalhos para o Dia 3

DIA 4 – Quinta-feira - 12/11

08h às 10 h30 – Grupos de Trabalho:
Auditório : Grupo temático XXI – Criatividade, artes e teatro na África e na Diáspora (Creativity, arts and theatre in Africa and in the African Diaspora)

Mediador: George Ufot

  1. Sola Olorunyomi, PhD - Nigeria

Conceptualising Continuity and Shifts in the African and the Black Diaspora Performance Traditions

  1. Prof. Duro Oni – Nigeria

Towards a Historiography of Representations of Africans and Disporan Africans in Theatrical Works: Performance Paradigms of Walcott, Aidoo and Onwueme in Perspective.

  1. Arthur Leandro –

O cinema como mecanismo lúdico de valorização da história e da cultura afro-brasileira – relato das experiências do Instituto Nangetu em Belém do Pará

  1. Ilka Joseane Pinheiro Oliveira –

Marujada de Tracuateua- Heranças Africanas na Amazônia

  1. Ires dos Anjos Brito –

A pesquisa Samba de raiz e afrodescendência…

  1. Jaqueline Lima Santos –

Negros, Jovens E Hip Hoppers: Narrativas, Histórias E Identidades Em Sorocaba

Sala 1: Grupo temático XXII– Cultura e Identidades Africanas e Diaspóricas

Mediador:

  1. Maria Paula Fernandes Adinolfi - Bahia
    Abordando a história da África e a religiosidade afro-brasileira a partir do museu: a experiência do Museu Afro-Brasileiro da UFBA.




  1. Jegede, Charles Obafemi - Nigéria

Global African Identity beyond Colour and Boundary: Evidences from Participation in Festivals and Initiation into Yoruba Orisa Cults.


  1. Alyxandra Gomes Nunes - Bahia

A literatura nigeriana no Brasil: tradução, temas, autores e desafios.


  1. Joseph Muleka - Kenya
    African Oral Culture: Linking Continental Africa and the Diaspora

Sala 2: Grupo temático XXIII– Políticas de Consolidação do Ensino Obrigatório da História da África e da Diáspora
Mediador: Senador Yisa Braimoh


  1. Ivan Costa Lima - Ceará

O continente africano como referencial na pedagogia do movimento negro: Uma proposta aos sistemas de ensino no Brasil.


  1. Mônica Velasco Molina - México
    El racismo, la desigualdad y la exclusión. El caso de Brasil.




  1. Rita de Cássia Camisolão – Rio Grande do Sul
    Universidade Publica e Poder Local: articulações possíveis na Região Metropolitana de Porto Alegre para efetiva implementação da Lei 10639/03




  1. Eliane Costa Santos – São Paulo

Cultura material de Gana: uma nova lente para o ensino-aprendizagem da matemática


  1. Maria Roseane Corrêa Pinto Lima – Rio de Janeiro

“Ingleses Pretos”: barbadianos na Amazônia nas primeiras décadas do século XX - identidade e racismo.


  1. Olufolajimi Adejokun – Estados Unidos

Political Ethnicity and Racism: A Hegemonic Power Politics.
10:30h às 11:00h – Café

11h – 13h: Sessões Paralelas



Auditório : Grupo temático XXIV – História e Historiografia (Grupo I)

Mediador:

  1. Conchita Penilla-Cespedes - França

L'oralité comme expression de la culture africaine de la côte pacifique colombienne.


  1. Edna dos Santos Oliveira - Amapá
    A Tradição Oral no Quilombo de Curiaú.




  1. Tayo Ajayi – Nigeria

The Brazilian Nagô or Yoruba: A Dialect or an Archaic Language?


  1. Adewale Banjo – África do Sul

AU-CARICOM Partnership and the Modern History of Diaspora Diplomacy
Sala 1: Grupo temático XXV – História e Historiografia (Grupo II)
Mediador: Hon. Kanayo Oguakwa


  1. Lisa Earl Castillo - Bahia
    O exodus de 1835: Histórias de vida, redes de sociabilidade e o retorno a África.




  1. Amani Olubanjo Buntu – África do Sul

From Powerlessness to Empowerment; Countering After-effects of Historical Oppression on Africans and African Descendants.


  1. Gustavo Henrique Araújo Forde – Espírito Santo
    A presença africana na História da Matemática: O ressurgir do corpus africano na matemática ocidental.


Sala 2: Grupo temático XXVI– História e Historiografia (Grupo III)

  1. Elias Alfama Vaz Moniz – Cabo Verde
    Cabo Verde, mãe da diáspora negra!




  1. Bankie Forster Bankie - Namíbia

Sudan and the ‘Borderlands’ - Area Studies in African and Diaspora History


  1. Larissa Oliveira e Gabarra – Rio de Janeiro
    Dificuldades e perspectivas do estudo do reino do Congo na África central a partir do olhar do reinado do Congo no Brasil.




  1. Jesiel Ferreira de Oliveira Filho – Bahia
    Triangulações Tropicais: Outras leituras para o valor cultural da mestiçagem.

14:30h às 15:30 – Sessões Paralelas

Auditório : Grupo temático XXVII – História e Historiografia (Grupo I)

Mediador: Dr. Taiwo Oladokun

  1. Paulo Vinicius Figueiredo dos Santos – Rio de Janeiro
    Imagens do fiel e do desviante muçulmano na obra Muqadimah, de Ibn Khaldun




  1. Renato Fonseca Lima – Distrito Federal
    A Ruptura Epistemológica de Cheikh Anta Diop: o Pan-africanismo Científico.




  1. André Santos Luigi – São Paulo
    Feições do comércio em sociedades centro ocidentais africanas.

15:30 às 16:30: Apresentação da Sistematização dos/as Relatores/as

16:30 às 17:00 - Sessão Propositiva e de Encaminhamentos de Intercâmbios.

17:00h às 17:30 - Encerramento

  • 13/11 – Sexta-feira

10h às 13h – Reunião de Avaliação do Comitê Científico e Parceiros.




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