Programas nível de escolaridade: MÉdio



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EDITAL 001/2003 DO 1º CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS DO EXERCÍCIO DE 2003

ANEXO II

PROGRAMAS


NÍVEL DE ESCOLARIDADE: MÉDIO

CARGOS: Professor de 1ª a 4ª séries ( 20 e 40 horas), Secretário Escolar, Bibliotecário, Músico, Fiscal de Tributos, Fiscal de Postura e Fiscal de Obras


DOS OBJETOS DE AVALIAÇÃO (HABILIDADES E CONHECIMENTOS)
HABILIDADES
Os itens das provas objetivas avaliarão habilidades mentais que vão além do mero conhecimento memorizado, abrangendo compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação, valorizando a capacidade de raciocínio.

Cada item das provas objetivas poderá contemplar mais de um objeto de avaliação.


CONHECIMENTOS: Nas provas, serão avaliados, além de habilidades mentais, conhecimentos, conforme descrito a seguir:
CONHECIMENTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: (para todos os cargos) 1 Compreensão e interpretação de textos. 2 Tipologia textual: Estilo/qualidades, harmonia, clareza, concisão, precisão. 3 Redação Técnica/Ortografia Oficial. 4 Uso dos pronomes de tratamento. 5. Acentuação gráfica. 6. Emprego das classes de palavras. 7. Emprego do sinal indicativo de crase. 8. Sintaxe da oração e do período. 9. Pontuação. 10. Concordância nominal e verbal. 11. Regência nominal e verbal. 12. Significação das palavras.

CONHECIMENTOS GERAIS: (para todos os cargos)

Domínio dos tópicos atuais e relevantes de diversas áreas, tais como Política, Economia, Sociedade, Educação, Tecnologia, Energia, Relações Interpessoais, Desenvolvimento Sustentável, Segurança, Arte, Literatura e suas vinculações históricas.


CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS: (para todos os cargos de professor): 1Educação/sociedade e prática escolar. 2 Didática e prática educativa. 2.1 Tendências pedagógicas na prática escolar. 2.2 Didática e prática histórico-social. 2.3 A didática na formação do professor. 3 Aspectos pedagógicos e sociais da prática educativa, segundo as tendências pedagógicas. 3.1 Processo ensino/aprendizagem. 3.2 Relação professor/aluno. 3.3 Compromisso social e ético do professor. 4 Componentes do processo de ensino: objetivos; conteúdos; métodos, técnicas e meios. 5 Avaliação escolar e suas implicações pedagógicas. 6 Planejamento escolar – planos: da escola, de ensino e de aula.

ESPECÍFICAS:
Cargos: Professor 1º a 4º Séries (20 e 40 horas)
1.Desenvolvimento da linguagem: aspectos psíquicos e lingüísticos. 2. Alfabetização e ensino da língua portuguesa. 3. Construção do processo de significação da linguagem. 4. Questões relacionadas ao ensino da língua portuguesa. 5. Grandezas físicas; 6. Ar, água e solo: substâncias mais comuns encontradas. 7. Nomenclatura e classificação dos seres vivos; propriedades e características dos seres vivos. 8. Célula. 9. Vegetais: raiz, caule, folha, flor, fruto. 10. Animais: locomoção, digestão, circulação, respiração, excreção e regulação. 11. O corpo humano. 12. Higiene e saúde. 13. Questões relacionadas ao processo ensino-aprendizagem de Ciências/Programa de Saúde. 14. Divisão regional do Brasil. 15. Questões relacionadas ao ensino de Ciências Sociais. 16. Noções de conjunto. 17. Números-naturais: divisibilidade, fatoração, MDC e MMC; números racionais: razões e proporções; 18.Questões relacionadas ao processo ensino-aprendizagem de Matemática.
SECRETARIO ESCOLAR:
1. Noções gerais de legislação: Constituição Federal – Capitulo da Educação; 2. Legislação Escolar Federal: Lei 9394/96. 3. Decreto 2208/97, de 17/04/1994 que regulamenta o paragrafo 2º do artigo 36 e dos artigos 39 a 43 da lei 9394/96; 4. Escrtituração escolar: conceitos, objetivos, importância. 5. Técnicas de arquivo: conceitos e definições. 6. Princípios básicos de arquivologia.

BIBLIOTECÁRIO:




1 Documentação: conceitos básicos e finalidades. Normas técnicas para a área de documentação(ABNT). 2 Caracterização dos documentos. 3 Indexação: conceito, definição, linguagens de indexação, descritores, processo de indexação, tipos de indexação. 4 A profissão do bibliotecário - legislação. 5 Classificação Universal (CDU). 6 Catalogação (AACR): catalogação descritiva, entradas e cabeçalhos, catalogação de multimeios. 7 Tipos e funções do catálogo. 8 Organização e administração de bibliotecas, princípios e funções administrativas em bibliotecas, estrutura organizacional, as grandes áreas funcionais da biblioteca, "marketing". 9 Planejamento de bibliotecas: redes e sistemas de bibliotecas, centros de documentação e serviços de informação. 10 Desenvolvimento de coleções: políticas de seleção e aquisição, avaliação de coleções. 11 Política de seleção e processo de aquisição em bibliotecas. 12 Fontes de informações: geral e especializada. Serviço de referência: estratégia de busca da informação, alerta e disseminação da informação. 13 Disseminação seletiva da informação: planejamento e etapas de elaboração, perfis de interesse. 14 Automação: fundamentos e instrumentos de análise de sistemas, formatos de intercâmbio, banco de dados e base de dados. Planejamento da automação.



MÚSICO:
1 Acústica musical e organologia: geração e propriedades do som; série harmônica; propagação do som, velocidade do som; cordas, tubos e lâminas sonoros; classificação dos instrumentos musicais. 2 Teoria da música: compasso: definição, classificação; regras de grafia; articulação e sinais de repetição; intervalos, elementos de harmonia, escalas – modos eclesiásticos; tonalidade; ornamentos, graus tonais e modais; acordes de 3, 4 e 5 sons; cadências; funções tonais e modais; sistema anglo-americano de representação gráfica utilizado na música popular (cifras). 3 Estética, história da música e análise musical: características estético-musicais dos diferentes períodos da história da música, por meio da análise musical: antiga, medieval, renascentista, do século XVII ao século XX, Contemporânea; fraseologia musical. 4 Músicas popular e folclórica: correntes da produção musical popular brasileira; cultura popular e contextos sócioantropológicos que a geraram.


FISCAL DE TRIBUTOS, DE OBRAS E DE POSTURA:

1.Ética do servidor na Administração. 2.Princípios constitucionais da natureza ética: impessoalidade, probidade e publicidade. 3.Normas penais relativas ao servidor público: dos crimes contra a administração pública. 4.Princípios básicos da administração pública: legalidade, modalidade administrativa, finalidade pública, publicidade. 5. Poderes administrativos: vinculados, discricionários, hierárquico, disciplinar, regulamentar e de polícia. 6.Invalidação de atos administrativos: revogação, anulação, efeito. 7.Pessoa jurídica. 8. Classificação: Pessoa jurídica de Direito Público e Privado, representação e responsabilidade. 9.Contratos administrativos: características, licitações, princípios gerais. 10.Locação de Coisas e Prestação de serviço: diferença entre Prestação de Serviço e Contrato de Trabalho. 11. Empreitada. 12.Comodato. 13.Noções básicas e gerais sobre Fiscalização.


NÍVEL DE ESCOLARIDADE: SUPERIOR
Cargos: Professor de 5º a 8 série disciplinas: Ciências, Educação Física, Geografia, História, inglês, Matemática e Português, Supervisor pedagógico,Orientador Educacional,Engenheiro Civil, Medico Clinico Geral e Médico Ginecologista, Enfermeiro , Veterinário, Assistente Social , Supervisor Pedagógico,Orientador Educacional.
DOS OBJETOS DE AVALIAÇÃO (HABILIDADES E CONHECIMENTOS)

HABILIDADES:
Os itens das provas objetivas avaliarão habilidades mentais que vão além do mero conhecimento memorizado, abrangendo compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação, valorizando a capacidade de raciocínio.

Cada item das provas objetivas poderá contemplar mais de um objeto de avaliação.


CONHECIMENTOS: Nas provas, serão avaliados, além de habilidades mentais, conhecimentos, conforme descrito a seguir.
CONHECIMENTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: (para todos os cargos) 1 Compreensão e interpretação de textos. 2 Tipologia textual: Estilo/qualidades, harmonia, clareza, concisão, precisão. 3 Redação Técnica/Ortografia Oficial. 4 Uso dos pronomes de tratamento. 5. Acentuação gráfica. 6. Emprego das classes de palavras. 7. Emprego do sinal indicativo de crase. 8. Sintaxe da oração e do período. 9. Pontuação. 10. Concordância nominal e verbal. 11. Regência nominal e verbal. 12. Significação das palavras.

CONHECIMENTOS GERAIS: (para todos os cargos)
Domínio dos tópicos atuais e relevantes de diversas áreas, tais como Política, Economia, Sociedade, Educação, Tecnologia, Energia, Relações Interpessoais, Desenvolvimento Sustentável, Segurança, Arte, Literatura e suas vinculações históricas.
ESPECÍFICAS:
PROFESSOR DE MATEMÁTICA:
Noções de conjunto. Números: números naturais: divisibilidade, fatoração, MDC e MMC; números racionais: razões e proporções; números reais: representação dos números por pontos na reta, potenciação e radiciação; percentagens, regras de três simples e composta; sistemas de medida; números complexos: conceituação e operações. Álgebra-equações algébricas: equações de 1.º e de 2.º graus e equações redutíveis ao 2.º grau; sistemas de equações lineares; polinômios: propriedades, operações, fatoração, raízes; inequações de 1.º e 2.º graus; progressões aritmética e geométrica. Funções: conceito de função; funções polinominais de 1.º e 2.º graus; função modular; função exponencial; função logarítmica e funções trigonométricas; gráfico de funções. Geometria - Geometria plana: elementos primitivos; semi-retas; semiplanos; segmentos e ângulo; retas perpendiculares e retas paralelas; triângulos; quadriláteros; circunferência; segmentos proporcionais; semelhança de polígonos; relações métricas em triângulos, círculos e polígonos regulares; áreas de polígonos; áreas de círculos e figuras circulares. Geometria no espaço: perpendicularidade e paralelismo de retas e planos; noções sobre triedros; poliedros; área e volume dos prismas, cones, pirâmides e respectivos troncos; esferas e cilindros - áreas e volumes. Geometria analítica: coordenadas cartesianas no plano; distância entre dois pontos; estudo analítico da reta e da circunferência. Trigonometria: ângulos e arcos trigonométricos; identidades trigonométricas; equações trigonométricas simples. Questões relacionadas ao processo ensino-aprendizagem de Matemática.
PROFESSOR DE PORTUGUÊS:
1. Processo de comunicação: mensagem, recepção, canal, código. 2. Estrutura e organização dos diversos tipos de texto escrito: compreensão textual; domínio da modalidade escrita e da norma culta da Língua Portuguesa; coesão e coerência; intertextualidade. 3. A gramática como instrumento de qualidade da fala e da escrita: fonologia e fonética, morfologia, sintaxe. 4. A obra literária através dos tempos (característica): Barroco, Arcadismo, Romantismo, Realismo, Naturalismo, Simbolismo, Parnasianismo, Modernismo, Pós-Modernismo. Questões relacionadas ao processo ensino-aprendizagem de Português.

PROFESSOR DE INGLÊS

Text Interpretation

Grammar


1. Noun: Plural of nouns; Feminine of nouns; Genitive case. 2. Adjectives and other modifiers: Demonstrative. Indefinite. Regular and irregular comparative and superlative forms. Possessive adjectives. 3. Pronoun: Subject and object personal pronouns. Possessive pronouns. Indefinite pronouns. Relative pronouns.4.The most important forms of auxiliary, anomalous, regular and irregular verbs: Simple Present, Present Continuous, Simple past, Past Continuous, Future Tense, Near Future, Present Perfect, Present Perfect Continuous, Past Perfect, Conditional, Conditional sentences, Passive voice, Reported Speech. 5. Struture of negative and interrogative sentences: Yes/no questions, Information questios, Question words and their usage in information questions, 6.Adverbs: Form and position of frequency adverbs , Manner adverbs. 7.Preposition: IN, ON, AT, used as Time and as Place prepositions, Other most common place prepositions, The most commn two-word or phrasal verbs. 8.Conjunctions: The most common ones.

PROFESOR DE HISTÓRIA:

1 Conhecimento da História: o fato histórico, o processo histórico e a questão da objetividade. 2 A Sociedade Primitiva: comunidades primitivas; sociedades Antigo Oriente; 3. A sociedade feudal: a Europa Ocidental e o feudalismo. 4. A sociedade moderna: a formação dos estados nacionais, ou absolutismo, mercantilismo, a expansão; marítima, o comercio europeu; 5. O colonialismo: As Américas; 6. A reforma religiosa: personagens e conseqüências; 7. O Renascimento: o movimento humanista e as artes; 8. A sociedade contemporânea: a revolução industrial, a burguesia; 9. As lutas sociais no século XIX; socialismo, a expansão do capitalismo, o processo de descolonização;10. As guerras mundiais: a nova ordem política, social econômica mundial; 11. A sociedade brasileira: colonização; a organização do sistema colonial no Brasil; a economia, a expansão territorial; 12 O processo de independência brasileira: o Primeiro e o Segundo Reinados; 13. O processo de Proclamação da República: a República Velha; a Era Vargas; 14. O regime militar, a nova ordem econômica, social e política brasileira; 15. A Nova República: a democratização, a modernização do país; 16. O mundo atual: a globalização, suas conseqüências a Europa, as Américas, a Ásia, a África; 17. Questões relacionadas ao processo de ensino aprendizagem da Historia.



PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA:

1 Primeiros socorros no esporte. 2 Lucididade e lazer. 3. Questões relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem de Educação Física. 4. Aspectos cinesiológicos psicomotores e fisiológicos. 5. Esporte Educacional - Uma proposta renovadora; Jogos cooperativos. 6 Fundamentos técnico-metodológicos dos desportos. 4 Fundamentos da ginástica e da recreação. 7 Crescimento e desenvolvimento motor. Questões relacionadas ao processo de ensino aprendizagem de Educação Física.



PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA:

1 Ensino de Arte: fundamentos; história; objetivos. 2 Linguagens: elementos; desenvolvimento; análise de imagens, texto e composição. 3 História geral da Arte: povos préhistóricos, primitivos e América Antiga. 3.1 Artes egípcia, grega e romana na antiguidade. 3.2 Idade Média: Arte cristã primitiva e bizantina, baixa Idade Média, românica, gótica. 4 Renascimento: Pré-Renascimento na Itália, alto Renascimento na Itália, renascimento fora da Itália. 4.1 Maneirismo. 4.2 Barroco: na Europa, no Brasil. 4.3 Rococó. 4.4 Neoclacissismo. 4.5 Romantismo. 4.6 Realismo. 4.7 Impressionismo. 4.8 Vanguardas artísticas (Modernismo). 4.9 Pós-Modernismo. 5 Arte brasileira – séculos XIX e XX. 6 Questões relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem de Educação Artística.


PROFESSOR DE GEOGRAFIA:
1.Espaço geográfico: definição e construção do espaço; as paisagens e as dinâmicas social; economia; população. 2. Cartografia básica: coordenadas geográficas e orientação; fusos horários; escalas, projeções cartográficas, legendas e convenções; 3. A natureza e sua importâncias para as formações socioespaciais. 4. O Brasil e o mundo: aspectos físicos gerais, formação socioeconômica e panorama atual. 5. A agricultura e a industrialização. 6. O comercio e o setor de serviços. 7. Questões relacionadas ao processo de ensino aprendizagem de Geografia.
PROFESSOR DE CIÊNCIAS:

1.Grandezas físicas; 2. Sistemas de unidades; 3. Medidas de espaço, de massa, de tempo e seus padrões; empuxo (princípio de Arquimedes); 4. Condições de flutuação; temperatura; energia térmica; equilíbrio térmico; calor; processos térmicos e fenômenos naturais (ciclos do ar e da água). 5. Processos luminosos: reflexão, refração. 6. Som: origem do som; natureza do som no ar, meios que transmitem o som; 7. Eletricidade e magnetismo: processos de eletrização; 8. Ímãs. 9. Matéria: propriedades, substâncias simples e compostas. 10. Misturas: métodos de separação. 11. Estrutura atômica: modelo de Rutherford-Bohr. 12. Átomo: estrutura e tipos de átomos. 13. Classificação periódica dos elementos químicos. 14. Ar, água e solo: substâncias mais comuns encontradas. 15. Soluções: concentração em massa. 16. Nomenclatura e classificação dos seres vivos; propriedades e características dos seres vivos. 17. Célula. 18. Vegetais: raiz, caule, folha, flor, fruto. 19. Animais: locomoção, digestão, circulação, respiração, excreção e regulação. 20. O Corpo Humano. 21.Noções de reprodução e herança genética. 22. Crescimento e desenvolvimento. 22.Relações entre os seres vivos. 23. Papel do homem nas modificações e desequilíbrios ambientais. 24. Higiene e saúde. 25.Questões relacionadas ao processo ensino-aprendizagem de Ciências/Programa de Saúde.




SUPERVISOR PEDAGÓGICO:

1 Princípios e fins da educação Nacional. 2 Organização da Educação Nacional: competências e composição do sistema federal de ensino; Competências do Estado; Competências do Município. 3. Níveis e modalidades de ensino - Educação Básica: Educação Infantil, Ensino Fundamental; Ensino Médio; Educação de Jovens e Adultos; Educação Especial. 4. O papel dos estabelecimentos de ensino, o papel dos profissionais da educação.5. Recursos financeiros. 6. Diretrizes curriculares nacionais para: Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio. 7. Princípios pedagógicos. 8.Organização curricular.




ORIENTADOR EDUCACIONAL:


1. A Orientação Educacional e os fundamentos da educação: dimensão filosófica; Dimensão histórica. 2. Fundamentação legal: Dispositivos das Leis n.º 5692/71; n.º 7044/82; n.º 9394/96;Outros dispositivos legais. 3. Orientação Educacional face a evolução teórico-prática da relação ensino aprendizagem: Dimensão histórico-pedagógico; 4. A interação da Orientação Educacional e o processo educativo.5.A Orientação Educacional e os alunos portadores de necessidades pedagógicas especiais (Educação Inclusiva) 6.A Orientação Educacional frente a superação do fracasso escolar. 7. Estatuto da Criança e do Adolescente; 8. Parâmetros Curriculares Nacionais: Fundamentação teórica – Temas Transversais. 9. Orientação Educacional frente aos novos desafios no mundo do trabalho; 10.Orientador Educacional e a Educação de Jovens e Adultos; 11. A atuação da Orientação Educacional nos vários níveis de planejamento: Projeto Político-Pedagógico ao Plano de Ação; 12. Diferentes abordagens e modalidades de avaliação no campo educacional.



ASSISTENTE SOCIAL:
O Serviço Social nas relações sociais: interpretação da assistência; a questão social da assistência no Brasil – Política social da assistência: uma interpretação institucional; política social da assistência; política de seguridade social – Participação popular e saúde: educação e saúde; controle social; movimentos sociais; saúde e o exercício da cidadania; planejamento – Relação indivíduo/sociedade: autonomia individual e social; o indivíduo na construção da sociedade; processos de trabalho desenvolvidos pelo serviço social – a atuação do Assistente Social em trabalhos interdisciplinares.

ENGENHEIRO CIVIL:
Estruturas ( Reconhecimento e Identificação ): Noções em estruturas, sistemas de carregamento, muros de arrimo, dimensionamentos de laje, vigas, pilares. Saneamento e meio ambiente: Redes de esgoto, Estação de tratamento de esgoto, Lagoas de estabilização, Sistema de abastecimento de água, Sistema de limpeza urbana, Poluição do meio ambiente. Drenagem urbana. Arquitetura e urbanismo: Gerenciamento e inspeção técnica de obras de arte municipais. Sistemas de Proteção de taludes. Geologia e geotécnica para engenheiro. Materiais de construção. Técnica de construção. Organização de canteiro de obras.


MÉDICO – CLÍNICO GERAL

Antibioticoterapia; Anemias; Hipertensão arterial; Diabetes; Parasitoses intestinais; Esquistottomose; Cefaléias; Insuficiência Cardíaca, Alcoolismo, Doenças Sexualmente Transmissíveis; Cardiopatia isquêmica; Arritmias cardíacas; Doença pulmonar obstrutiva crônica; Dor toráxica; Dor lombar; Ansiedade; Asma Brônquica; Pneumonias; Tuberculose; Hanseníase; AIDS; Infecção Urinária; Enfermidades bucais; Epilepsia; Febre Reumática; Artrites; Acidente por animais peçonhentos; Micoses superficiais; Obesidade; Dislipidemias.


MÉDICO – GINECOLOGISTA
Ginecologia: Propedêutica Ginecológica. Leucorréias. O eixo hipotálamo – Hipófise – Ovário. Fisiologia do ciclo menstrual. Amenorréia. Hemorragias uterinas disfuncionais. Hirsutismo. Galctorréias – Síndrome amenorréia / galactorréia. Puberdade Anormal e Problemas do Crescimento. Obesidade.Hiperplasia Glandular do Endométrio – Carcinoma do Endométrio. Endometriose. Mastopatias Benignas e malignas. Displasia Cervical Uterina. Distopias Genitais – Fistulas. Lesões benignas e malignas da Vulva.Anticoncepcionais hormonais e não hormonais. Tumores em ginecologia. Obstetrícia: Propedêutica da Gravidez. Assistência Pré-Natal. Assistência ao parto. Puerpério – Normal e Patológico. Gemelaridade. Avaliação da maturidade fetal. Ultra-sonoridade obstétrica. Crescimento intra-uterino Restrito. Modificações fisiológicas da gravidez. Ruptura prematura das membranas ovulares. Hemorragias da Primeira metade da gravidez, e do terceiro trimestre. Prematuridade – Prevenção e conduta no parto prematuro. Doença hipertensiva específica da gravidez – pré-eclâmpsia, hipertenção essencial na gravidez. Isoimunização Materna pelo Fator RH. Gravidez de alto risco: identificação e acompanhamento pré-natal.


ENFERMEIRO

1.Evolução das políticas de saúde pública no Brasil. Participação do enfermeiro. 2. A comunidade enquanto contexto do trabalho da enfermagem. 3.Reorganização do Modelo de Atenção à Saúde Pública entre as estratégias: O Programa de Agentes Comunitários de Saúde (PACS) e o Programa de Saúde da Família (PSF). 4.Sistema de Informação em Saúde. Sistema de Informação de Mortalidade (SIM); Sistema de Informação de Nascimento (SINASC); Sistema de Informação de Agravos Notificáveis (SINAN). Atuação do Enfermeiro. 5.Processos de Construção dos Sistemas Locais de Saúde. Distritos Sanitários. 6.Programa de Assistência Integral à Saúde da Mulher (PAISM). 7.Programa de Assistência à Saúde da Criança (PAISC). 8.Programa de Saúde do Adolescente (PROSAD). 9.Epidemiologia das Endemias no País. 10.Epidemiologia da Saúde do Trabalhador. 11.Atenção à Saúde da População da Terceira Idade. 12.Programa Nacional de Imunização. 13. Perfil Epidemiológico das D.S.T. e AIDS no País. 14.Perfil Epidemiológico da Tuberculose no País. 15.Perfil Epidemiológico da Hanseníase no País.


VETERINÁRIO
1. Processo saúde-doença. 2. Estudo das principais zoonoses: epidemiologia, patogenia, sintomatologia, diagnóstico, tratamento e prevenção das doenças naturalmente transmissíveis ao homem. 3. Noções de políticas de saúde pública, legislação, planejamento, administração e coordenação inter-institucional. 4. Distrofias cirúrgicas. Paratopias. Afecções cirúrgicas dos ouvidos e pavilhão auricular; dos chifres; da nuca; da parede abdominal; das vísceras da cavidade abdominal; das mamas; do estômago e intestino; do ânus e reto; do pênis e prepúcio; da bolsa escrotal; testículo e cordão espermático. 5.Claudicação em geral. 6.Tratamento cirúrgico das claudicações. 7.Manifestações e considerações de doenças de bovinos e eqüinos. 8.Principais doenças que acometem os sistemas genito-urinário, digestivo, músculo-esquelético, circulatório, tegumentar e nervoso. 9.Doenças metabólicas. 10. Interação anatomo-funcional do aparelho reprodutor. 11. Endocrinologia da reprodução animal. 12.Produção gamética e fecundação. 13. Bases da embriologia. Gestação. 14. Puerpério. 15.Patologia da reprodução animal. Avaliação ginecológica e andrológica. 16. Manipulação da reprodução animal. 17.Técnicas que maximizam a eficiência reprodutiva. 18.Biotecnologia aplicada à reprodução animal, biotecnologia aplicada à citologia, microbiologia, farmacologia, imunologia e genética molecular, e bioética.


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