Roteiro das Atividades Complementares Bloco 02 03/08 a 11/09



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Roteiro das Atividades Complementares

Bloco 02 - 03/08 a 11/09


Encontro 01 – Construção do Currículo na Educação Básica.

03 a 07/08

Objetivos: Conhecer e refletir sobre as políticas educacionais que orientam a construção e implementação do Currículo na Educação Básica.

Tempo previsto

Atividade

Sugestões

Recursos

20 min.

- Sensibilização: Episódio 17 (1° temporada) da série “Um maluco no pedaço”.

Para ampliarmos a discussão, sugere-se a leitura do Item 2, seção 2.5 e 2.6 (p.35 a 62), das Diretrizes Curriculares da Educação Básica.



Computador;

Datashow;

Caixa de som.



15 min.

-Discussão das principais concepções e conceitos de Currículo presentes nas Diretrizes Curriculares da Educação Básica em diálogo com o vídeo (Item 2. Seção 2.4, p. 23 a 34). (Slide AC 01)

20 min.

- Apresentação do Painel do Plano Nacional de Educação/PNE, Base Nacional Comum/BNC e Currículo BAHIA

15 min.

- Exibição de vídeo sobre “Base Nacional Comum” e discussão sobre a Base Nacional Comum.

40 min.

– Oficina Revendo a Proposta Curricular na UE, através da retomada do percurso formativo 2014, reforma curricular (atividade do caderno III, pág. 43 e 44.

10 min.

Momento de avaliação, em grupo, referente ao encontro da AC.

Momento específico da AC para demandas da UEE



Referência Básica:

  • BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica/Secretariaria de Educação Básica. Diretoria de Currículo e Educação Integral: Brasilia: MEC, SEB. DICEI, 2013.Disponível em: <http://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2014/07/diretrizes_curiculares_nacionais_2013.pdf>
  • Um maluco no pedaço - 1 temporada - Episodio 17 - A historia por trás da historia. Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=dWuDZZrty8s>Acesso em 17/07/17


Referência Complementar:

  • Informes: avaliações externas SAEB(slide), ENEM(oficio SUPED), edital Saúde na Escola e Jovem Senador. Momento de avaliação, em grupo, referente ao encontro da AC.
  • A crise do Ensino Médio: o problema do currículo. Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=487vXXnD4J4>Acesso

Obs: O tempo previsto para cada ação poderá ser adaptado a realidade da unidade escolar.


Encontro 02 – Áreas do Conhecimento

10 a 14/08

Objetivo: Compreender a relação entre os componentes curriculares, nas diversas áreas do conhecimento.

Conhecer os procedimentos para a realização de avaliações externas por meio do Sistema de avaliação da Educação Básica.



Tempo previsto

Atividade

Sugestões

Recursos

10 min.

Sensibilização: Poesia de Millor Fernandes (Slide AC 02).

Um acróstico com a palavra integração pode sintetizar a percepção do grupo sobre o tema (documento AC 02)

Computador;

Datashow.

Caixa de som.


10 min.

Apresentação das áreas do conhecimento, segundo as DCN e reflexão sobre a integração curricular (Slide AC 02).

35 min.

Discussão sobre as Áreas do Conhecimento, a partir do vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=fG-gdRhUrRI

35 min.

Discussão sobre Integração Curricular nas Áreas do Conhecimento, a partir do vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=P5LRa8P6-Qk


10 min.

Apresentação e discussão da avaliação externa da SAEB (Slide AC 02).

Momento específico da AC para demandas da UEE



Referência básica:

  • Áreas do Conhecimento. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=fG-gdRhUrRI

  • Pedagogia: Cotidiano Escolar. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=P5LRa8P6-Qk

Referência complementar:

  • Brasil. Secretaria de Educação Básica. Formação de professores do ensino médio, etapa I - caderno IV : áreas de conhecimento e integração curricular / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica; [autores : Marise Nogueira Ramos, Denise de Freitas, Alice Helena Campos Pierson]. – Curitiba : UFPR/Setor de Educação, 2013. 47p. : il.



Obs: O tempo previsto para cada ação poderá ser adaptado a realidade da unidade escolar.

PARA OS OE EM ESCOLAS DE EM EXCLUSIVAS E COMPARTILHADAS

Encontro 03 – Orientações Curriculares do Ensino Médio

17 a 21/08

Objetivo: Promover leitura e análise das Orientações Curriculares para o Ensino Médio.

Tempo previsto

Atividade

Sugestões

Recursos

10 min.

Apresentação e discussão sobre o documento preliminar das Orientações Curriculares para o Ensino Médio. (Slide AC 03).

Um mapa de conteúdo pode auxiliar a UEE a sistematizar suas percepções para o currículo do Ensino Médio. (documento AC03)



Computador;

Datashow;

Caixa de som.


40 min.

Discussão e contribuições para a seção 1. Políticas para o Ensino Médio. Preenchimento do Instrumento 1a.


40 min.

Discussão e contribuições para a seção 2. Perspectiva do Currículo. Preenchimento do Instrumento 1b.



10 min.

Momento de avaliação, em grupo, referente ao encontro da AC.

Momento específico da AC para demandas da UEE.

Referência básica:

  • www.educacao.ba.gov.br/system/files/private/.../orientacoespedagogicas.pd.. 16/07/15>

  • http://escolas.educacao.ba.gov.br/consulta-publica-ocem < Acesso em 16/07/15>

Obs: O tempo previsto para cada ação poderá ser adaptado a realidade da unidade escolar.


PARA OS OE EM ESCOLAS DE EF EXCLUSIVAS

Encontro 03 – Orientações Curriculares para o Ensino Fundamental de Nove Anos

17 a 21/08

Objetivo: Promover leitura e análise das Orientações Curriculares do Ensino Fundamental de Nove Anos.

Tempo previsto

Atividade

Sugestões

Recursos

10 min.

Apresentação e discussão sobre o documento das Orientações Curriculares para o Ensino Fundamental de Nove Anos (Slide AC 03).


Um mapa de conteúdo pode auxiliar a UEE a sistematizar suas percepções para o currículo do Ensino Fundamental (documento AC03).

Computador;

Datashow;

Texto fotocopiado.


40 min.

Estudo das Seções do Documento: Perfil do Estudante e Ensino e Aprendizagem


40 min.

Socialização do estudo, em grupos.



10 min.

Momento de avaliação, em grupo, referente ao encontro da AC.

Momento específico da AC para demandas da UEE.

Referência básica:

  • Bahia. Secretaria da Educação. Superintendência de Desenvolvimento da Educação Básica. Diretoria de Educação Básica. Orientações curriculares e subsídios didáticos para a organização do trabalho pedagógico no ensino fundamental de nove anos - Superintendência de Desenvolvimento da Educação Básica. Diretoria de Educação Básica. Salvador: Secretaria da Educação, 2013 177 p

Obs: O tempo previsto para cada ação poderá ser adaptado a realidade da unidade escolar.


PARA OS OE EM ESCOLAS DE EM EXCLUSIVAS E COMPARTILHADAS

Encontro 04 – Orientações Curriculares para o Ensino Médio

24 a 28/08

Objetivo: Promover leitura e análise das orientações curriculares para o Ensino Médio.

Tempo previsto

Atividade

Sugestões

Recursos

10 min.

Apresentação e discussão sobre seção “Áreas do Conhecimento” do documento Orientações Curriculares para o Ensino Médio.

Para a socialização das práticas, sugere-se que o grupo elabore um painel com as estratégias metodológicas adotas na UEE.

Computador;

Datashow;

Texto fotocopiado


40 min.

Contribuições, em grupos, para a seção Área do Conhecimento das Orientações Curriculares do Ensino Médio. Preenchimento do Instrumento 2.

40 min.

Discussão da seção Possibilidades Metodológicas da OCEM com reflexão sobre as estratégias metodológicas adotadas nas Unidades Escolares.

10 min.

Momento de avaliação, em grupo, referente ao encontro da AC.

Momento específico da AC para demandas da UEE

Referência básica:

  • www.educacao.ba.gov.br/system/files/private/.../orientacoespedagogicas.pd..

  • http://escolas.educacao.ba.gov.br/consulta-publica-ocem

  • Brasil. Secretaria de Educação Básica. Formação de professores do ensino médio, etapa I - caderno IV : áreas de conhecimento e integração curricular / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica; [autores : Marise Nogueira Ramos, Denise de Freitas, Alice Helena Campos Pierson]. – Curitiba: UFPR/Setor de Educação, 2013. 47p. : il.



Obs: O tempo previsto para cada ação poderá ser adaptado a realidade da unidade escolar.


PARA OS OE EM ESCOLAS DE EF EXCLUSIVAS

Encontro 04 – Orientações Curriculares para o Ensino Fundamental de Nove Anos

31/08 a 04/09

Objetivo: Promover leitura e análise das Orientações Curriculares do Ensino Fundamental de Nove Anos.

Tempo previsto

Atividade

Sugestões

Recursos

10 min.

Apresentação e discussão sobre o documento das Orientações Curriculares para o Ensino Fundamental de Nove Anos (Slide AC 04).

Para a socialização das práticas, sugere-se que o grupo elabore um painel com as estratégias metodológicas adotas na UEE.

Computador;

Datashow;

Texto fotocopiado.


40 min.

Estudo por Componente Curricular do Documento OCEF (Tendo como referência: o real, o possível e o necessário)

40 min.

Socialização do estudo, em grupos. Preenchimento do Instrumento.

10 min.

Momento de avaliação, em grupo, referente ao encontro da AC.

Momento específico da AC para demandas da UEE.

Referência básica:

  • Bahia. Secretaria da Educação. Superintendência de Desenvolvimento da Educação Básica. Diretoria de Educação Básica. Orientações curriculares e subsídios didáticos para a organização do trabalho pedagógico no ensino fundamental de nove anos - Superintendência de Desenvolvimento da Educação Básica. Diretoria de Educação Básica. Salvador: Secretaria da Educação, 2013 177 p

Obs: O tempo previsto para cada ação poderá ser adaptado a realidade da unidade escolar.



Encontro 05 – Fortalecimento do Currículo através das Mídias e Tecnologias do Ambiente Educacional Web

31/08 a 04/09

Objetivo: Construir estratégias metodológicas utilizando mídias e tecnologias disponibilizadas no Ambiente Educacional Web.

Tempo previsto

Atividade

Sugestões

Recursos

10 min

Sensibilização: Vídeo do quadro Cotidiano: Quanta pressão!

Disponível em: http://ambiente.educacao.ba.gov.br/tv-anisio-teixeira/programas/exibir/id/3764



Sugere-se a visita ao Portal do Professor. Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/

Computador;

Datashow;

Caixa de som;



10 min

Discussão sobre as áreas de conhecimento contempladas pelo vídeo.

30 min

Apresentação da proposta metodológica para o uso de mídias e tecnologias em sala de aula (Slide AC 05).

50 min


Oficina de Produção de planos de aulas que resultem da integração das Orientações Curriculares com o os conteúdos disponibilizados no Ambiente
Educacional WEB.

10 min

Momento de avaliação, em grupo, referente ao encontro da AC e os planos produzidos.

Momento específico da AC para demandas da UEE

Referência básica:

  • Ambiente Educacional Web. Disponível em: http://ambiente.educacao.ba.gov.br/.

Referência Complementar:

  • Portal do Professor. Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/

Obs: O tempo previsto para cada ação poderá ser adaptado a realidade da unidade escolar.



Encontro 06 – Uso, produção e compartilhamento de mídias e tecnologias educacionais livres

08 a 11/09

Objetivo: Compreender a importância do uso, produção e compartilhamento de mídias e tecnologias educacionais livres no planejamento pedagógico

Tempo previsto

Atividade

Sugestões

Recursos

15 min

Exibição e discussão sobre o vídeo “Conheça a Licença Creative Commons”



Sugere-se a visita ao Portal do Professor. Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/

Computador

Datashow;

Caixa de som;


20 min

Leitura da Cartilha sobre Licença Livres e discussão sobre os tipos de licenças (Slide AC 06).

50 min

Pesquisa de conteúdo com licenças livres para os planos de aula produzidos no AC 05

15 min

Momento de avaliação, em grupo, referente ao encontro da AC.

Momento específico da AC para demandas da UEE

Referência:

  • Ambiente Educacional Web. Disponível em: http://ambiente.educacao.ba.gov.br/.

Conheça a Licença Creative Commons

disponível em: http://ambiente.educacao.ba.gov.br/conteudos-digitais/conteudo/exibir/id/3986





Referência Complementar:

  • Portal do Professor. Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/

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