Semeando valores construindo vencedores



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AMSTAD – 50 ANOS

“SEMEANDO VALORES

CONSTRUINDO VENCEDORES”


E.E.E.F PADRE THEODORO AMSTAD

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7º Prêmio VIVALEITURA – Edição Lúcia Jurema



ATIVIDADES ENVOLVENDO A LEITURA DO LIVRO “UMA HISTORIA DE ARREPIAR ATE ESPINHO”

Justificativa:

Sabe-se que a leitura tem um papel essencial na formação do estudante e sem dúvida ela deve ser iniciada durante o processo de alfabetização, em atividades que envolvam leituras com brincadeiras. Para seduzir o aluno a ter o gosto pela leitura são realizadas em sala de aula diversas atividades com o intuito de não só fazê-los ler uma obra e apreciá-la, mas, sobretudo, com o propósito de orientar e sensibilizá-lo sobre o tema abordado, com o fim de expandir a compreensão dos diversos temas que envolvem o cotidiano do aluno, além dos culturais, os de comportamento e de valores.

Além disso, como é comum haver na escola problemas relacionados com transtornos de conduta em crianças e adolescente, é necessário que sejam realizadas atividades que desencadeiem discussões e intervenções que o incitem a ter senso crítico, principalmente para avaliar o comportamento do grupo e observar as relações sociais vividas na escola, para que se estabeleça uma relação mais harmônica entre as turmas.

Levando em conta esses e outros aspectos, a Escola Estadual de Ensino Fundamental Padre Theodoro Amstad desenvolveu o projeto intitulado “Autor presente” cujo propósito foi o de realizar um trabalho coletivo a partir da leitura da obra “Uma história de arrepiar até o espinho”, de Lílian Zieger, envolvendo os alunos do ensino fundamental dos anos iniciais. A Atividade foi realizada durante o mês de junho de 2014.


Objetivos:

  • Compreender a importância da prática de boas atitudes a partir de fatos relacionados com o cotidiano;

  • Refletir sobre como podermos auxiliar na boa convivência e na preservação no meio ambiente.


A metodologia:

  • Conversar com os alunos sobre atitudes positivas realizadas no nosso cotidiano;

  • Apresentar o livro “Uma história de arrepiar até o espinho” de Lílian Zieger e realizar a leitura do livro;

  • Confecção de móbiles de bruxa;

  • Separação de figuras, lixo orgânico e lixo reciclável;

  • Produção de fantoches dos personagens da história e apresentação de teatro;

  • Confecção de máscara de bruxa;

  • Pesquisa da origem da peteca e confecção do brinquedo;

  • Reciclagem de sentimentos;

  • Fábula do porco espinho (intertextualidade);

  • Leitura da biografia da autora;

  • Apresentação da casa bonita;

  • Confecção de uma casa com janelas com sentimentos positivos;

  • Pintura de uma casa com sentimentos negativos;

  • Finalização das atividades promovendo um encontro, no escola, com a autora e sessão de autógrafos.


Avaliação:

O projeto foi realizado com sucesso, as crianças ficaram muito motivadas, principalmente quando houve a interação entre os alunos e a escritora. Nesse processo os alunos e a autora puderam vivenciar a história a partir de uma mistura de brincadeiras e discussões que desencadearam a reflexão sobre o convívio familiar e escolar, momento em que foram discutidos os valores humanos. Portanto o projeto foi realizado de modo satisfatório, pois a partir dessa atividade, a maioria dos alunos, no total de 91, envolvendo o Jardim ao 4º ano, passaram a se interessar mais por leituras e a ter uma maior participação na atividade permanente realizada na escola, denominada de “A hora do conto”, que ocorre uma vez por semana na biblioteca da escola..



O comportamento das turmas melhorou bastante, eles estão mais tolerantes com os colegas, mais afáveis, melhoraram nos exercícios de estudo de textos do gênero narrativo e o desempenho na produção de textos verbais e não verbais está bastante satisfatório.


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