Sugestões para produçÃo de textos



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SUGESTÕES PARA PRODUÇÃO DE TEXTOS
A partir de alguma palavra-chave (ex: Natureza), criar um poema.

N

A



T

U

R



E

Z

A


Escolher um de seus irmãos, caso você não tenha , imagine o irmão que gostaria de ter ou um amigo que você considere como irmão. Faça um desenho dele, tentando mostrar todas as suas características físicas (como é por fora) e psicológicas (como é por dentro). Depois de desenhar, escreva um pequeno texto descrevendo seu irmão.
Você vai escrever a história de seu bairro. Procure se informar sobre:

- como foi o surgimento do bairro;

- por que ele tem esse nome;

- que modificações ocorreram até agora;

- a zona em que ele está localizado;

- que problemas ele apresenta atualmente;



  • quem se preocupa e procura ajudar a resolver estes problemas.

PROJETO - “INVENTANDO HISTÓRIAS”

1 - A Turma toda escreveu

Cada um escreve um pedaço, um aluno dá continuação à história do colega. A professora registra a história num papel ou na lousa. Dêem um título interessante!

2 - Era uma vez...

Reúna-se com um colega. Escolham um conto de fadas que vocês achem bonito e escrevam esta história com as palavras de vocês.

3 - A História é em Quadrinhos...

Com outro colega pensem numa situação engraçada que aconteceu em sua escola: na sala, no recreio, no pátio,...; procurem mostrar a situação através de uma história em quadrinhos.

4 - Qual será a moral da História?

Agora, você vai escrever uma fábula. Você já sabe que numa fábula as personagens são animais e que, no final, sempre há uma moral. Escolha os animais que atuarão em sua história e qual será a moral.

5 - Personagem Fantástica!

Crie uma personagem fantástica para viver uma aventura muito louca com você. A personagem pode ser um animal mágico, uma mistura de super-heróis, um ser extraterrestre, um objeto maluco. Escreva a história e, ilustre a parte mais importante.

6 - Montando o livro

livro terá 5 capítulos e para organizá-lo, é preciso corrigir as palavras assinaladas pela professora. Passar as histórias a limpo, escrevendo com sua melhor letra. Cuidado com as rasuras! Criem uma capa bem interessante e exponham o trabalho.


Toda receita possui duas partes: os ingredientes com as quantidades exatas e o modo de fazer. Abaixo, estão todos os ingredientes para você e um amigo criarem uma receita.

fermento - ovos - farinha - açúcar - chocolate em pó - leite – manteiga
Vamos construir uma fábula! Escolham quais animais serão as personagens, onde acontecerá a história e uma das frases abaixo para ser a moral da história.

- Os últimos serão os primeiros.

- Quem vê cara, não vê coração.

- Quem avisa, amigo é.



  • Antes tarde do que nunca.

Sente-se com um amigo e juntos escrevam uma carta para o prefeito da sua cidade, pedindo alguma providência sobre (a limpeza da rua, a sinalização, etc).


Pense num animal que você gostaria de ser e escreva uma história onde você participa, sendo este bichinho.
Vamos fazer um bicho esquisito? Sentem-se em pequenos grupos e pensem em um bicho bem esquisito para construir com sucata. Utilizem materiais bem variados(caixinhas, embalagens, tampas, botões, papéis,...)
Escreva como é o bicho esquisito criado. Crie um nome para ele e registre quais são seus hábitos (alimentação, onde vive,...) e escreva quais são as suas características.
Crie uma história com o seguinte título: “O menino que não tinha imaginação”.
Escreva um bilhete, convidando para a sua festa e ensinando como chegar à sua casa.
Você vai inventar uma história engraçada sobre um dia em que você descobriu que um adulto tinha muito medo e você foi ajudá-lo a superar o seu medo. Não precisa ser nesta ordem, mas não se esqueça de dizer:

- o que aconteceu?

- quando aconteceu?

- com quem aconteceu?

- onde vocês estavam?

- como começou e como terminou a história?


Dar trechos de uma história em desordem, para que cada um coloque da maneira correta e copiem a história.
Dar uma folha de papel ofício para cada criança e ditar:

- desenhar no meio da folha um quadrado grande;

- em cima do quadrado, desenhe uma mola;

- em cima da mola, desenhe um círculo como se fosse uma cabeça;

- de cada lado do círculo, desenhe orelhas de elefante;

- no lugar do nariz, desenhe uma lâmpada;

- no lugar da boca, desenhe o que você quiser;

- no lugar dos olhos, desenhe duas bananas;

- no lugar dos braços, desenhe dois retângulos e os dedos, 5 penas.

- no lugar da perna direita, uma roda de bicicleta;

- no lugar da perna esquerda, um pé de galinha;

- dê um nome bem maluco para este robô que você criou e crie uma história.


Dar uma folha de papel ofício para cada criança e ir ditando:

  1. no centro da folha, desenhe um quadrado;

  2. acima do quadrado desenhe uma mola;

  3. acima da mola desenhe um círculo;

  4. no lado direito, onde seria o braço direito, desenhe uma flor com cabinho;

  5. no lado esquerdo onde seria o braço esquerdo, desenhe uma vassoura;

  6. no lado direito onde seria a perna direita, desenhe um pé de galinha;

  7. no lado esquerdo, uma roda de bicicleta;

  8. voltando ao círculo que é a cabeça, no lugar do nariz, desenhe uma maçã;

  9. no lugar da boca, uma flor;

  10. no lugar do olho direito, desenhe uma moeda;

  11. no lugar do olho esquerdo, um olho normal;

  12. agora vamos para as orelhas: no lugar da orelha direita, desenhe uma orelha normal;

  13. no lugar da orelha esquerda, uma antena de TV;

  14. dentro do quadrado que é a barriga, desenhe o que você imagina que essa figura pode comer.

  15. Dê um nome para essa figura.

Criar, em grupos de 4, uma propaganda de um objeto imaginário e apresentem para a turma.


Cada grupo escolhe um produto qualquer e crie uma propaganda:

- de um comercial para TV;

- de um anúncio para o rádio;

- de um anúncio para jornais e revistas;

- de um anúncio para o painel de rua.
Recortar uma foto de jornal ou revista e escrever uma reportagem baseada no que a imagem está lhe “dizendo”.
Escrever uma reportagem baseado em uma manchete de jornal ou revista;
Distribuir uma folha com uma notícia fora de ordem. Recortam e reorganizam a notícia em uma outra folha.
Ler um conto, livro de história e parar num momento de suspense e as crianças inventam um final.
A prof. diz uma palavra-chave de um tema, e as crianças, uma após a outra, dizem palavras que tem afinidade com ela. Fazer a produção do texto.
Cada criança recebe uma folha com um desenho principiado pelo professor. Criará um personagem a partir do desenho(animal, pessoa ou coisa). Terminado o desenho, formar grupos de 4. Cada grupo criará um texto envolvendo os 4 personagens.

Sugestões de temas:

- Meu programa de TV preferido;

- Como foi o Carnaval;

- Meu aniversário;

- Um passeio legal;

- Meu melhor amigo;

- Um susto que passei;

- Minha música preferida;

- O dia mais triste;

- Como passei o domingo;

- Um passeio no parque de diversão;

- Meu bichinho de estimação;

- Um passeio ao sítio;

- Minha família;

- Minhas férias na praia;

- O meu bairro;

- A rua onde moro;

- Meus medos;

- O filme que mais gostei;

- Minhas brincadeiras prediletas.
Produzir textos através de:

- acontecimentos reais;

- quebra-cabeça de texto;

- de gravuras;

- de notícias.
Peça a alguém da sua família para lhe contar uma história popular bem conhecida. Escreva esta história do seu jeito.
Escreva uma história cujas personagens sejam animais e que se passe numa floresta (ambiente). Imagine que houve um incêndio:

- Qual foi o motivo do incêndio?

- O que os animais fizeram?

- O que eles diziam?

- O que fizeram para apagar o incêndio?

- E as árvores? O que elas fizeram?

- Como os pássaros ajudaram a apagar o incêndio?

- Como ficou a floresta? (Descreva)




  • Escreva um texto falando do bicho que você mais gosta.




  • Fale sobre o que você gostaria de fazer, completando o texto.

“Eu gostaria de .................................................. mas não me deixam, pois dizem que ainda sou muito pequeno para isso!

Eu gostaria de ...................................................... mas não me deixam, pois dizem que já sou muito grande para isso!”




  • O que você gostaria de ser no futuro? “O que eu quero ser”




  • Escreva um texto sobre seu pai, em dois parágrafos:

No 1º parágrafo, você vai descrever seu pai, isto é, vai dizer como ele é: gordo ou magro, alto ou baixo, cabeludo ou careca e outras coisas que você quiser.

No 2º parágrafo, conte o que você gosta de fazer junto com seu pai.




  • Nós damos o início da história e você continua.

“Era uma vez um menino que vivia com a cabeça nas nuvens.
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