Tema: Festa Junina Rodas e conversa sobre o tema (loe/NS/IA)



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Encontro28.07.2016
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Tema: Festa Junina


  1. Rodas e conversa sobre o tema (LOE/NS/IA).

A História da Festa.

As curiosidades da Festa.



Os Santos homenageados.

  • Fonte de pesquisa: www.aprendebrasil.com.br ou www.uol.com.br/criancas .




  1. Músicas e Cantiga.

  • Trabalhar trechos musicais ou fazer o acompanhamento com CDs (MUS).

  • Para todos os estágios= transcrever na lousa trechos das músicas cantadas,fazendo a relação fala e escrita (linguagem oral X linguagem escrita). – (LOE)

  • Para os 2ºs e 3ºs estágios= registrar na lousa/cartaz trecos de uma música para pesquisa das palavras conhecidas (LOE) e contagem/quantificação destas palavras (Ex.:quantas vezes aparece a palavra balão no texto).- (LOE)




  1. A música da Festa junina- percepção auditiva (MUS/Informática).

  • Identificar os sons dos instrumentos

  • Comparar este gênero folclórico com os outros gêneros musicais (orquestra, banda de rock).

  • Acessar www.iguinho.ig.com.br




  1. Culinária

  • Levantar com os alunos a culinária da época.

  • Oficina de Culinária (Valores/LOE/NS/MAT/IA).

  • Escolher a receita

  • Dividir os ingredientes entre os alunos (responsabilidade de cada um no trabalho proposto).

  • Preparar a receita.

  • Trabalhar os conceitos: quantidade; medidas; higienização; etapas de um trabalho;cores; formas; texturas; transformação de alimentos; percepção tátil,visual, olfativa e gustativa; rótulos e outros.

  • Registro da receita (3ºs estágios).

  • Resultado final = divisão do produto final entre todos.




  1. Danças- Oficina de Dança (MO/MUS)

  • Trabalhar com os alunos a dança como forma de: expressão, orientação espaço-temporal, lateralidade e ritmo.

  • Relacionar a música escolhida com os movimentos executados na dança (ritmo sertanejo, forró, cantigas de roda e outros).




  1. Brincadeiras (LOE/NS/MOV)




  1. Jogos (MAT/Informática/LOE)

  • Tente subir no pau-de-sebo (coordenação motora)

Acessar www.uol.com.br/crianca.

  • Pescaria

    • Para os alunos dos 2ºs estágios e 3ºs estágios= cada aluno fará o registro dos peixes pescados em uma folha de papel (registro quantitativo).

    • Em sala de aula:

    • em pequenos grupos: verificar quem fez + e – pontos no grupo; quantos alunos fizeram 02 pontos, quantos fizeram 5 pontos?; fazer a somatória dos pontos.

    • no grupo-classe=qual o grupo que fez + e – pontos.

    • Acessar www.iguinho.ig.com.br.




  1. História em quadrinho animada (LOE/AV)

      • Apresentação do gênero literário: história em quadrinho (gibi) associada aos recursos da informática (movimento e artes visuais). = História Animada: Festa junina.

      • 1º Momento: Leitura da história.

      • 2º Momento: Interpretação da história.

      • 3º Momento: Trabalhar a especificidade da história em quadrinhos:: seqüência dos quadrinhos, diálogo expressões dos personagens (Balões).

      • Acessar www.iguinho.ig.com.br.



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E.M.E.I.:´´Olívia Fernandes``



Junho/2005


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