Tema: o planejamento de atividades a partir dos livros



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Projeto Unesco

Biblioteca


Aula 11 - dia 31/10
Tema: O planejamento de atividades a partir dos livros.
Objetivos:


  • Apresentação dos planejamentos feitos em diferentes faixa etárias.




  • Recursos utilizados para enriquecer os planejamentos.




  • Ampliação e adequação das idéias apresentadas.

Iniciei nosso encontro lendo a linda fábula do escritor Demi: ¨O Pote Vazio¨, editora Martins Fontes. Em nossa última aula falamos dos temas de cada história e das possibilidades de planejarmos a partir dos enredos. Como não tivemos tempo de conhecer o livro, pois nossas discussões renderam muitas questões, prometi às alunas que começaríamos a aula com a leitura dessa emocionante história.

O clube da leitura dessa vez foi combinado anteriormente; cada aluna apresentou seu livro ( autores, ilustradores e editoras) e em seguida o trabalho que realizou com sua turma a partir da leitura da história escolhida na aula do dia 17/10. A proposta era que cada uma partisse de uma das possibilidades que a interpretação oral nos oferece: a história, o tema e o cotidiano.

Novamente, me supreendi com o comprometimento do grupo e com o cuidado que demonstraram ao apresentar seus trabalhos a turma.

A seguir, alguns dos planejamentos apresentados em sala:

Livro: ¨A árvore de Beto¨, da autora Ruth Rocha.

Aluna: Vívian Paula da Unape Anchieta.

Atividades realizadas com crianças de 3 anos e meio a 4 anos.

Leitura do livro e aproveitamento em roda:



  • Nome do livro.

  • Nome da autora do livro.

  • Quem são os personagens.

  • Quantos amigos Beto tinha? (chamando atenção para quantidade muito e pouco).

Atividades oferecidas às crianças após essa discussão em roda. Ainda em grupo, saber se as crianças têm amigos e quem são:

  • Desenhar os seus amigos.

Obs: A professora será escriba das respostas das crianças e deixará registrado nos desenhos quem são os amigos de cada uma delas (Segue anexo os desenhos e os registros).

Livro:¨O sapato Novo¨.

Aluna: Maria das Graças do ¨Centro Cantinho da Natureza¨.

Atividades realizadas com crianças de 2 a 3 anos.

¨Contei a história durante três dias consecutivos. Primeiro li o livro mostrando os personagens. Em outro dia contei novamente, não lendo mas dando mais importãncia aos acontecimentos. Por último pedi para as crianças contarem com suas próprias palavras e, na medida que elas iam falando, eu ia escrevendo. Depois pedi que elas recontassem a história a partir do que eu havia registrado e das ilustrações dos personagens, de acordo com a seqüência dos acontecimentos.

No final sugeri que a turma montasse um livro seguindo a seqüência dos acontecimenos do livro apresentado (segue anexo o livro feito pelas crianças).

Avaliação da educadora: ¨Foi uma pena não ter sido possível me expandir mais na história, por exemplo: fazendo dramatizações, colagens, músicas. Nessa semana trabalhei sozinha com umas 20 crianças porque minha colega de sala estava doente, mesmo assim foi muito legal perceber o interesse e o desenvolvimento das crianças.

Quando trabalhamos com histórias infantis não somente as crianças mas também nós educadoras viajamos no mundo da imaginação e, um planejamento por mais simples que seja, se torna uma grande aventura.¨

Livro: ¨A casa sonolenta¨ da autora Audrey Wood.

Aluna: Gerlane Maria.

Atividades realizadas com crianças de 2 a 3 anos.

Objetivos trabalhados:



  • Linguagem: roda com narração da história e apresentação dos personagens.

  • Matemática: espaço temporal, quando se passa a história, de noite , de dia, tem sol, está chovendo? Quem e quantos são os personagens?

  • Artes: grafismo dos personagens da história.

  • Psicomotricidade: Trabalhar o corpo a partir das músicas de alguns personagens que aparecem na história. Por exemplo: a pulguinha.

¨Eu estava dormindo, quando algo aconteceu.

Veio uma pulguinha e a danada me mordeu.

Pula pulguinha, essa pulguinha danadinha.

Pula pulguinha, essa pulguinha assanhadinha.¨

Livro: ¨A borboleta e a tartaruga¨das autoras Liliana e Michele Iacocca, editora Ática.

Aluna: Jocélia Bispo da Creche Unape Anchieta.

Atividades realizadas com crianças de 2 anos:

  • ¨Leitura da história no cantinho da leitura¨.

  • ¨Música da Borboletinha¨ e da ¨Tartaruguinha¨.

¨Borboletinha tá na cozinha

Fazendo chocolate para a madrinha

Poti poti, perna de pau

Olho de vidro

E nariz de picapau, pau pau¨

¨A tartaruga anda bem devagar

Igual a tartaruga eu também vou andar....¨

Outras atividades:



  • Confecção de tartarugas com sucata de caixa de ovos e cola colorida.

  • Pintura ¨espelhada¨com tinta guache a partir da dobradura da folha ao meio: surgem silhuetas parecidas com as formas das borboletas.

  • Exposição dos trabalhinhos realizados pelas crianças em sala.

Obs: Anexo segue um trabalho da confecção da tartaruga e a pintura da borboleta.

Livro: ¨O Homem que amava caixas¨ do autor Stephen Michael King.

Aluna: Josefa Ferreira da Silva da Creche Chácara do Céu.

Atividades realizadas com crianças de 4 anos.

  • Apresentação do livro às crianças;

  • Narração oral da história;

  • Interpretação na rodinha;

  • Registros com desenhos para exposição no mural.

Como fazer: ¨Pedi às crianças que junto com seus pais trouxessem caixas para fazermos uma oficina de artes, na qual cada criança criaria seu brinquedo.¨

Recursos utilizados: O livro, tintas, pincéis, cola, tesouras, chapinhas, barbantes, papelão e garrafas plásticas.

As crianças brincaram dois dias com os brinquedos confeccionados por eles e depois levaram para casa.

Objetivos:



  • Explorar a comunicação: desenvolver a afetividade, partir da história do livro para relacionar com a de cada uma das crianças.

  • Mostrar que às vezes o amor pode ser demonstrado através de atos e não apenas por palavras.

  • Desenvolver a criatividade e o gosto pelas brincadeiras.

  • Partilhar com o grupo o manuseio de sucatas.

Livro: ¨O tesouro das cantigas de roda para crianças¨.

Aluna: Esmeralda Rocha Lopes

Atividade realizada com crianças de 1 a 2 anos

A aluna escolheu um livro de canções que vem acompanhado de um CD e selecionou duas músicas: ¨Sapo Cururu¨e ¨Periquito Maracanã¨. Primeiro mostrou o livro para as crianças e cantou as músicas já citadas, imitando na roda os movimentos e sons dos animais.

Objetivos:


  • Ordenar ações (trabalhar com as noções topológicas);

  • Desenvolver esquemas cognitivos;

  • Ampliar o vocabulário, trabalhando com a linguagem oral.

  • Usar recursos de dramatizações em roda (imitando os animais);

  • Desenvolver as relações sócio-afetivas do grupo.

Avaliação da educadora:¨Meus objetivos foram alcançados pois consegui despertar o interesse de toda a turma, assim como a concentração. Acabei com a agitação no solário pois estava muito calor e as crianças estavam irritadas. Consegui oferecer atividades prazerosas e levá-las ao mundo da imaginação através das cantigas de roda, o mais importante das conquistas.¨

Livro: ¨ A arca de Noé¨do autor Vinícius de Moraes.

Aluna: Sílvia Helena de Oliveira.

Atividades realizada com crianças de2 anos.

Sílvia selecionou uma das poesias do livro escolhido, ¨A história do Natal¨, depois de ler para as crianças, desenhou os bichinhos que apareciam na história e ofereceu para eles colorirem. No dia seguinte recontou a história, apresentando os animais já pintados pelas crianças e brincaram com os sons que cada um deles faz. No terceiro dia de trabalho com a poesia, colocou os bichinhos no mural da sala e as crianças foram incentivadas a imitar como eles andavam. Chamou atenção também das características de cada um: quem anda, quem voa, quem tem bico, etc..

Objetivos:


  • Ampliar a linguagem oral das crianças.

  • Apresentar as variedades de animais que existem.

  • Desenvolver a coordenação motora, através da pintura e da imitação dos animais (coordenação motora fina e ampla).

O grupo, de um modo geral, participou da apresentação das colegas acrescentando novas idéias ou refletindo sobre a adequação de algumas atividades para determinadas faixa etárias. Como já apontei anteriormente, percebo grande amadurecimento da turma com relação a formação proposta por esse curso; educadoras que também formarão crianças leitoras e escritoras.

Para nosso próximo encontro pedi às alunas que escolhessem um livro e que selecionassem uma gravura, uma cena ou um trecho que tivesse chamado mais a atenção de cada uma. A proposta é que as gravuras ou os textos venham registrados, através de desenhos ou da escrita para que possamos fazer uma colagem em uma caixa de papelão, na qual agora guardaremos nossos livros. A idéia foi logo acolhida e acredito que teremos bonitas e significativas surpresas.



Além da idéia de enfeitarmos a caixa na qual passaremos a guardar nosso acervo de livros, faremos nosso clube da leitura. O atributo escolhido, para a apresentação dos livros, será proposto às alunas em nosso próximo encontro.

Para finalizarmos esse nosso produtivo encontro, li uma história da maravilhosa e divertidíssima autora Sylvia Orthof em comemoração ao dia de Halloween; uma festa que por sinal não faz parte de nossa cultura, mas que vem sendo festejada mais e mais, a cada ano. O importante porém é que essa autora foi nossa e deixou um acervo com ótimas histórias para nos deliciarmos . O livro de hoje: ¨Ora fada, ora bruxa¨, com ilustrações de Tato e da editora Nova Fronteira, fechou nossa aula com gostosas gargalhadas.


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