Universidade federal da bahia



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Sim

Não

5 – Afinação


  • Mantém os dedos ligeiramente afastados.







  • Mantém o 4º dedo sobre a referência.







  • Mantém a forma da mão esquerda arredondada.







  • Mantém o 3º ou 2º dedo sobre a referência.







  • Mantém o 1º o dedo sobre a referência.







6 – Entendimento Teórico

  • (1) Aluno responde corretamente as perguntas feitas em sala de aula.







  • (2) Aluno responde corretamente as perguntas feitas em sala de aula.







  • (3) Aluno responde corretamente as perguntas feitas em sala de aula.







  • (4) Aluno responde corretamente as perguntas feitas em sala de aula.







  • (5) Aluno responde corretamente as perguntas feitas em sala de aula.








Avaliação do Estudante: 1 = não exibe essas qualidades; 10 = exibem essas qualidades.

2. Escala de Verificação de Comportamento Não Verbal do Estudante






1 – Posição do instrumento e postura do músico

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Discordo Totalmente

Discordo

Não Tenho Certeza

Concordo

Concordo Totalmente

2 – Posição da mão esquerda



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Discordo Totalmente

Discordo

Não Tenho Certeza

Concordo

Concordo Totalmente

3 – Posição da mão direita / flexibilidade do braço direito



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Discordo Totalmente

Discordo

Não Tenho Certeza

Concordo

Concordo Totalmente

4 – Qualidade do som



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Discordo Totalmente

Discordo

Não Tenho Certeza

Concordo

Concordo Totalmente

5 – Afinação



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Discordo Totalmente

Discordo

Não Tenho Certeza

Concordo

Concordo Totalmente

6 – Entendimento teórico



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Discordo Totalmente

Discordo

Não Tenho Certeza

Concordo

Concordo Totalmente



Anexo – 4 - Descrição de uma Aula do Programa Cordas da Amazônia



Etapa 1: Os alunos ficam sentados a frente do professor, com um espaço devido entre eles, para a realização das aulas;

Etapa 2: O professor pede ao aluno, para que realizem o alongamento dos braços e mãos, que ajudará para evitar possíveis lesões ou distensão muscular;

Etapa 3: Cada aluno, recebe seu instrumento, afinado, serviço esse realizado pelo professor antes do inicio das aulas;

Etapa 4: O professor inicia a aula e dá o primeiro comando, enquanto os alunos observam;

Etapa 5: Após a observação, os alunos reproduzem o que foi executado pelo professor;

Etapa 6: A cada repetição do professor é dado um novo trecho da música que está sendo trabalhada;

Etapa 7: Os alunos realizam o treino necessário para aprender o que foi ensinado;

Etapa 8: Após isso, o professor pede aos alunos para tocarem a música no mínimo duas vezes;

Etapa 9: Cada haja necessidade, o professor realiza mais algumas repetições;

Etapa 10: O professor observa individualmente cada aluno executar o trecho que lhe foi ensinado e corrigi se necessário;

Etapa 11: Nas correções, o professor chama atenção dos alunos para as observações;

Etapa 12: Todos executam o que lhes foi ensinado;



Etapa 13: A aula é encerrada após 45 minutos.





1 Alpha Cronbach (α) é o indicador estatístico de fidedignidade de uma escala psicométrica (Pallant, 2001).

2 Medidas Repetidas: ANOVA de Friedman é a alternativa não-paramétrica usada para analisar os ranks das medidas de variações repetidas em dois sentidos. Usada para analisar o mesmo sample de participantes ou causas, e mensurar em três ou mais pontos no tempo, ou expostas a três condições diferentes (Pallant, 2001).


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