Usar o cinema nas aulas de história. Por quê?



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Encontro27.07.2016
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USAR O CINEMA NAS AULAS DE HISTÓRIA. POR QUÊ?

QUESTIONAMENTOS SOBRE AS PROPOSTAS DE TRABALHO COM FILMES-HISTÓRICOS EM AULAS DE HISTÓRIA.


SOUZA, Éder Cristiano – RME Araucária
O presente trabalho parte do pressuposto que há a necessidade de se efetuar uma análise aprofundada sobre a produção acadêmica a respeito do uso do cinema no ensino de História, pois há uma grande quantidade de publicações que abordam a temática do uso de filmes em sala de aula, e grande parte dedica espaço à abordagem de como se devem usar os filmes-históricos no ensino da disciplina de história. O foco do projeto aqui apresentado é uma proposta de análise de tais publicações, a respeito de como devem ser utilizados os filmes-históricos em aulas de história. A presente proposta se fundamenta nos pressupostos teórico-metodológicos da Educação Histórica, buscando aferir e classificar as abordagens que se tem feito sobre a prática educativa em questão, e levantando questionamentos efetivos sobre sua validade e aplicabilidade. Este trabalho tem como foco principal realizar uma avaliação de como se têm proposto o uso de filmes-históricos no ensino e aprendizagem de História, e como a Educação Histórica pode estruturar ou contribuir para sua fundamentação. Assim, a questão que norteia o projeto está assim definida: Como se têm proposto o uso dos filmes-históricos em aulas de história e como estas propostas podem ser questionadas sob o ponto de vista da Educação Histórica? Para nortear a investigação destacam-se os seguintes objetivos: Efetuar um quadro de análise que contemple os fundamentos teórico-metodológicos das publicações que propõem o uso dos filmes-históricos em aulas de história. Confrontar tais propostas com as categorias conceituais fundamentais da Educação Histórica, buscando as possibilidades de inserção desta corrente teórica em tal debate.
Palavras-chave: Cinema. Filmes Históricos. Ensino de História.


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